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3.5跨学科实践:探索厨房中的物态变化问题【三大题型】
【考点一熔化和凝固】
1.熔化
(1)定义:物质从固态变成液态的过程,例如冰熔化成水,熔化要吸热。
(2)晶体熔化条件:达到熔点,继续吸热。
(3)晶体熔化过程特点:不断吸热,温度不变。
2.凝固
(1)定义:物质从液态变成固态的过程,例如水凝固成冰,凝固要放热。
(2)晶体凝固条件:达到凝固点,继续放热。
(3)晶体凝固过程特点:不断放热,温度不变。
【考点二汽化和液化】
1.汽化
(1)定义:物质从液态变成气态的过程。汽化吸热。
(2)两种方式:封腾和蒸发。
(3)沸腾条件:达到沸点,继续吸热;沸腾过程特点:不断吸热,温度不变。
2.液化
(1)定义:物质从气态变成液态的过程。液化要放热。
(2)两种方式:降低温度和压缩体积。
【考点三升华和凝华】
1.升华:物质由固态直接变成气态的过程。升华吸热。
2.凝华:物质由气态直接变成固态的过程。凝华放热。
【题型一厨房中的熔化和凝固问题】
1.(2023?厦门期中)有一种风味食品叫温泉蛋,当你把蛋壳敲开时,会惊奇地发现蛋清还是液体,可蛋黄已经凝固了,味道很独特。这是根据蛋黄和蛋清的凝固温度不同而煮的,蛋清的凝固温度是70℃,而蛋黄的凝固温度是60℃。煮温泉蛋时水的温度应控制在()
A.60℃以下 B.70℃以上
C.60到70℃之间 D.70℃
解:由于蛋黄的凝固点比蛋清的凝固点温度低,所以要煮温泉蛋,需要将温度控制在60℃到70℃之间。
这样可以保证温度高于蛋黄的凝固点,所以蛋黄是固体,温度低于蛋清的凝固点,所以蛋清是液体。
答案:C。
2.(2023?西安期中)拔丝地瓜是我们小时候喜欢的一种食品,如图所示。制作拔丝地瓜的过程如下:先将白糖倒入锅中加热,使白糖粒变成糖浆,将炸好的红薯放入,翻炒裹糖后盛出装盘。此过程中先后发生的物态变化是()
A.汽化、凝固 B.熔化、升华 C.熔化、凝固 D.升华、液化
解:做拔丝地瓜时先将白糖倒入锅中加热,使白糖粒变成糖浆,即由固态变为液态,该过程称为熔化;
糖浆裹住红薯的过程中凝聚成长长的糖丝,即变成了固态,故是由液态变为固态,该过程是凝固。
答案:C。
3.(2023?泉州模拟)把豆腐放入冰箱冷冻室,第二天把冰冻的豆腐拿出来放置一段时间后,发现豆腐里有许多小孔,此过程发生的物态变化是()
A.先凝固后熔化 B.先凝固后汽化
C.先凝华后升华 D.先凝华后汽化
解:把豆腐放进冰箱的冷冻室,再拿出来,在此过程中,豆腐中的水先遇冷凝固成冰,然后遇热熔化成水,从而形成了冻豆腐的小孔。
答案:A。
4.(2023?郑州期中)夏天,莉莉从冰箱冷冻室中取出几个冰块,放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿,她用吸管搅动冰块,发现这几个冰块“粘”到一起了。如图所示,下列说法正确的是()
A.冰块周围的水发生了熔化现象,使冰块“粘”到一起
B.从放入冰块到冰块完全熔化过程中,杯内水温始终没有改变
C.低温的冰块从周围的水中吸收热量,使周围的水凝固,所以“粘”在一起
D.冰块使水快速降温,是因为水从冰块中吸收了热量
解:AC、从冰箱冷冻室中取出几个冰块,放入装有常温矿泉水的杯中。过一会儿,她用吸管搅动冰块,发现这几个冰块“粘”到一起了;是由于低温的冰块从周围的水吸收热量,使周围的水凝固,故A错误;C正确;
B、冰从冰箱冷冻室拿出时,温度较低,会从水中吸热,水温会降低,故B错误;
D、冰块使水快速降温,是因为低温的冰块从周围的水吸收热量,故D错误。
答案:C。
5.(2023?合肥期中)食物保鲜时通常在食物上放上冰块,这是利用利用冰块熔化(填物态变化名称)吸热的原理,达到保鲜食物的目的。
解:食物保鲜时通常在食物上放上冰块,这是利用利用冰块熔化吸热的原理,达到保鲜食物的目的。
答案:熔化。
6.(2023?苏州期末)寒冷的冬天,沾满油污的盘子用温度较高的热水洗涤效果特别好,这是由于水温超过了油污的熔点。
解:油污凝固在盘子表面不容易清洗掉,用热水清洗,由于水温超过了油污的熔点,油污在高温下熔化,就清洗干净了。
答案:熔点。
7.(2023?沈阳期末)王星去冰箱里拿冻肉时,发现手和冻肉粘在一起,有经验的妈妈赶紧让他把手放入水里,一会儿就分开了。手与冻肉粘在一起是因为发生了凝固,一会儿分开是因为发生了熔化。(均填物态变化名称)
解:王星同学洗手时,手上有水,沾水的手拿着冻肉,手上的水放出热量变成冰,把手和冻肉粘在一起,这是凝固过程;当把手和冻肉一起放在水中,手上的冰吸收热量变成水,这是熔化过程。
答案:凝固;熔化。
8.(2023?玉溪模拟)小明发现冰箱中拿出的冻鱼放到盐水中化的更快,这引发了他的思考:冷冻肉类在盐水中化的快慢是否与盐水的浓度有关
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