小商品大学问设计（活动三~六）（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动[001].docx

小商品大学问设计（活动三~六）（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《小商品大学问设计（活动三~六）》，属于全国通用四年级下册综合实践活动课程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以学生已有的生活经验和观察力为基础，通过设计小商品，引导学生运用数学、科学、美术等多学科知识，培养学生的创新思维和动手能力。与教材相关联的内容包括：数学中的几何图形、科学中的材料特性、美术中的色彩搭配等。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和审美素养。通过设计小商品活动，学生将学习如何运用数学知识解决实际问题，提升空间观念；运用科学知识理解材料特性，增强探究意识；运用美术知识进行创意设计，提高审美能力。同时，通过团队合作，培养学生的沟通协作能力和问题解决能力，促进全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①培养学生的设计思维和创新能力。通过引导学生观察和分析生活中的小商品，激发学生的创意灵感，使其能够设计出具有实用性和创意的小商品。

②提升学生的实践操作能力。在设计和制作小商品的过程中，学生需要运用数学、科学和美术等多学科知识，这要求学生能够在实际操作中灵活运用所学知识，提高动手能力。

2.教学难点

①将抽象的数学概念与实际设计相结合。学生需要将平面几何、比例等数学知识应用到三维设计中去，这是一个抽象与具体结合的难点。

②协调各学科知识，实现跨学科融合。在设计过程中，学生需要综合运用数学、科学、美术等学科知识，这对四年级学生来说是一个跨学科融合的难点。

③有效沟通与团队协作。在小组合作完成设计任务时，学生需要学会倾听、表达和协调，这对于培养团队精神和提高沟通能力是一个挑战。

四、教学方法与策略

1.选择教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法和项目导向学习相结合的教学方法。通过讲授法介绍设计理论和基础知识，引导学生在讨论中激发创意，通过项目导向学习促使学生动手实践。

2.设计教学活动：设置“小商品设计大赛”活动，让学生分组合作，设计具有创意的小商品。活动包括头脑风暴、草图绘制、模型制作和展示答辩等环节。

3.确定教学媒体使用：利用实物展示、图片投影和多媒体软件等教学媒体，帮助学生直观理解设计概念，同时提供丰富的设计素材和参考案例。

五、教学过程

【导入】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——“小商品大学问”。你们有没有在生活中见过各种各样的小商品呢？比如文具、玩具、装饰品等等。今天，我们就来学习如何设计这些小商品，让它们既实用又美观。

【环节一：设计理念与基础知识】

（老师）首先，让我们来了解一下设计的基本理念。设计不仅仅是为了美观，更重要的是要满足人们的实际需求。那么，在设计小商品时，我们应该考虑哪些因素呢？

（学生）设计要考虑美观、实用、方便、环保等因素。

（老师）很好，非常全面。接下来，我们来学习一些设计的基础知识。比如，如何运用几何图形来设计小商品的外形？如何选择合适的颜色和材质？

（学生）我们可以通过测量、绘图来设计外形，选择颜色和材质时要考虑小商品的使用环境和功能。

（老师）非常好，这些都是设计小商品时需要掌握的基础知识。现在，请大家拿出纸笔，尝试设计一个小商品的外形草图。

【环节二：创意头脑风暴】

（老师）同学们，设计的第一步是创意头脑风暴。请大家发挥想象力，围绕一个主题，比如“环保”，来设计一个小商品。

（学生）我设计了一个可降解的塑料袋，上面印有植物图案。

（老师）这是一个很好的创意！接下来，请大家将自己的设计理念分享给小组成员，一起讨论和完善。

（学生）我们小组讨论后，决定将塑料袋设计成可折叠的，方便携带。

【环节三：草图绘制与模型制作】

（老师）现在，请大家根据讨论的结果，绘制出小商品的草图。草图要清晰、准确，体现出设计的细节。

（学生）我按照讨论的结果，绘制了一个可折叠塑料袋的草图。

（老师）很好，草图绘制得非常认真。接下来，请大家利用身边的材料，制作出小商品的模型。

（学生）我们小组使用了纸板和剪刀，制作了一个可折叠塑料袋的模型。

【环节四：展示与评价】

（老师）现在，请大家将自己的设计作品展示给大家，并说明设计理念。

（学生）我设计的可折叠塑料袋，既环保又方便，希望能得到大家的喜欢。

（老师）非常棒的设计！接下来，请大家互相评价，看看哪些地方可以改进。

（学生）我觉得这个设计可以增加一些功能性，比如内置一个夹子，方便固定。

【环节五：总结与反思】

（老师）同学们，今天我们一起学习了如何设计小商品。在这个过程中，你们学到了哪些知识和技能？

（学生）我们学会了如何运用几何图形设计外形，如何选择颜色和材质，还学会了团队合作。

（老师）非常好！设计是一个不断学习和改进的过程。希望大家在今后的生活中，能够继续发挥创意，设计出更多有趣、实用的产