人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第4单元 习作例文：我的朋友容容.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元习作例文：我的朋友容容温馨提示：点击进入讲评一二三四123返回【点拨】A项中，“踮”应读“diǎn”。A任务一：识朋友容容一、下列加点字的读音有误的一项是()A.踮起(diàn) B.噘嘴(juē)C.纳闷(mèn) D.任叔叔(rén)....二、照样子，填一填。例：(噘起)嘴()权利 ()报纸()秘密 ()习惯返回示例:侵犯取出说出养成A三、根据语境，选择合适的词语填空。(填序号)A.忽然B.竟然C.果然D.居然1.起初我没在意，后来()感到这似乎跟报纸的事有些关系，过去一打听，()，她是为了报纸的事在发脾气。2.容容()用旧邮票给我寄了一封“欠资待领”的信，拆开信一看，里面()是一片梧桐树叶。CDB【点拨】本题考查词语积累与运用。“然”可以组词：果然、居然、竟然、必然、忽然、然而、然后、显然等，在理解词语的基础上，根据语境选填恰当的词语。第1题，“我”起初没在意，后来想到了，用“忽然”比较恰当；经过打听，发现事实与“我”想的一样，所以第二空填“果然”比较恰当。第2题，容容用旧邮票给“我”寄了一封信，这是“我”没想到的，用“居然”比较恰当；而拆开信以后，里面是一片梧桐树叶，这是出乎“我”预料的，用“竟然”比较恰当。返回四、按要求完成句子练习。1.容容拉住我，在我耳边轻轻地说：“我给你寄了一封信！真正的信！”(改为转述句)____________________________________________________________________________________________容容拉住我，在我耳边轻轻地说，她给我寄了一封信！真正的信！【点拨】本题考查直述句改为转述句。修改时注意人称代词以及标点符号的转换，引号中的“我”指的是容容，“你”指的是作者，改转述句时需要将“我”改为“她”，将“你”改为“我”，不要弄混。2.用修改符号修改下面语段中的错别字和使用错误的标点符号。我连忙上邮局负了邮姿，领出信来一看。啊！原来又是那位老同学寄来的。这家伙开什么玩笑，信封上贴了张用过的旧邮票？付资，，。【点拨】本题要求修改语段中的错别字和使用错误的标点符号。第一句话中，“负了邮姿”中的“负”应改为“付钱”的“付”，“姿”应改为“资产”的“资”。“领出信来一看”不是一句完整的话，句末的“。”应改为“，”；“啊！”在此处不是感叹的语气，而是表示停顿，惊讶，因此应把“！”改为“，”；最后一句话不是反问，也没有疑问的意思，因此应把“？”改为“。”。返回例文脉络1.补全思维导图。(填序号)A.容容给“我”寄信B.容容帮“我”取报纸C.天真可爱、忠于职守D.天真可爱、好奇心强任务二：理写人方法BACD【点拨】本题考查整体感知的能力。例文通过写容容的两个典型事例表现了容容的特点。第一件事，容容每天帮“我”取报纸，有一天“我”忘了尊重容容的“权利”，自己去取了报纸，容容委屈地跟奶奶哭闹，“我”赶紧把报纸放回去，她这才高兴起来，从中可以看出容容天真可爱、忠于职守的特点；第二件事，容容对信产生了兴趣，把“我”的信封拿去，装了片树叶塞进邮筒，并忍不住告诉“我”她给“我”寄信的事，从中可以看出容容天真可爱、好奇心强的特点。据此选择恰当的内容补全思维导图即可。返回容容帮“我”取报纸2.我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来把报纸交给我：“任叔叔，报纸来啦！”(1)圈出容容取报纸过程中表示动作的词。(2)这句话运用__________描写和__________描写，写了容容___________________________的特点。【点拨】本题考查评价鉴赏的能力。这句话通过对容容帮“我”拿报纸的一连串动作的描写，以及“任叔叔，报纸来啦”的语言描写，表现了容容助人为乐的特点。动作语言乐于助人(3)仿照句子，写一连串的动作来表现人物的特点。________________________________________________________________________________________________返回示例：林林迅速从椅子上站起来，手里拿着一本书，装进了袋子，然后跟着妈妈一