江西省余干县七年级地理上册 2.1大洲和大洋说课稿 （新版）新人教版.docx

江西省余干县七年级地理上册2.1大洲和大洋说课稿（新版）新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“江西省余干县七年级地理上册2.1大洲和大洋”为主题，以新课标为指导，以学生为主体，注重启发式教学。通过图片、视频等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究大洲和大洋的分布及特点，培养学生的地理素养。

核心素养目标

培养学生对地理空间思维的理解和应用能力，提升学生观察、分析地理现象的能力。通过学习大洲和大洋的分布，增强学生的地理实践力，激发学生对地理学习的兴趣，培养其人地协调观，认识到人类活动与地理环境的关系。

教学难点与重点

1.教学重点，

①大洲和大洋的分布及其特点，包括世界七大洲和四大洋的名称、位置和面积大小。

②地理信息系统在地图制作中的应用，通过地图识别和解读，理解地理空间关系。

2.教学难点，

①世界各大洲和大洋的轮廓记忆，特别是在地图上快速识别和定位。

②地理空间思维能力的培养，学生能够运用地图信息分析大洲和大洋的地理位置、形状和相对位置。

③将地理知识与现实生活相联系，理解人类活动对大洲和大洋环境的影响，以及保护海洋和陆地资源的必要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《江西省余干县七年级地理上册》教材。

2.辅助材料：准备世界地图、大洲和大洋分布图、相关地理现象的视频和图片，以及地理信息系统操作的演示视频。

3.教学软件：利用地理信息系统软件进行地图操作演示，帮助学生直观理解地理空间关系。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供地图、笔记本等工具，营造互动学习氛围。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：展示世界地图，提出问题：“同学们，你们知道我们生活的地球上有哪些大洲和大洋吗？”引导学生思考并自由发言。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的地球自转和公转的知识，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解世界七大洲和四大洋的名称、位置和特点。

举例说明：通过展示世界地图，具体指出亚洲、欧洲、非洲等大洲的位置和面积，以及太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋的分布。

互动探究：分组讨论，让学生尝试在地图上标注大洲和大洋，并说出它们的特点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生独立完成课本上的练习题，加深对大洲和大洋的认识。

教师指导：巡视课堂，对学生进行个别指导，帮助解决学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂总结（约5分钟）

回顾本节课所学内容，强调大洲和大洋的分布及其特点。

引导学生思考：了解大洲和大洋的分布对我们有什么实际意义？

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生课后查阅资料，了解我国主要海洋的特点，并撰写一篇短文。

6.拓展活动（约10分钟）

组织学生进行地理知识竞赛，巩固所学知识，提高学生的地理素养。

7.课堂反思（约5分钟）

教师反思本节课的教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供借鉴。

8.教学评价（约5分钟）

通过课堂提问、作业批改、竞赛成绩等方式，对学生的学习情况进行评价，及时调整教学策略。

9.课后辅导（约5分钟）

对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能掌握本节课的知识。

10.教学延伸（约5分钟）

引导学生关注地理学科与生活的联系，激发学生探索地理世界的兴趣。

知识点梳理

1.地球的基本概况

-地球的形状：近似于一个椭球体。

-地球的圈层结构：地壳、地幔、地核。

-地球自转与公转：自转周期约为24小时，公转周期约为365.25天。

2.大洲和大洋的分布

-世界七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲、南极洲。

-世界四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

-大洲和大洋的位置：大洲分布在地球表面，大洋环绕大洲，部分大洋延伸至极地。

3.地理信息系统与地图

-地理信息系统（GIS）：用于收集、存储、分析和展示地理信息的系统。

-地图：反映地球表面各种地理现象的空间分布和相互关系的图形。

4.大洲和大洋的特点

-大洲的特点：面积大小、形状、地形、气候、文化等。

-大洋的特点：面积大小、深度、水温、盐度、生物等。

5.地理空间关系

-地理空间关系：大洲和大洋之间的相对位置、距离、形状等。

6.地理信息系统在地图制作中的应用

-地图类型：自然地图、社会经济地图、专题地图等。

-地图制作过程：数据采集、数据处理、地图设计、地图输出。

7.地理环境对人类活动的影响

-地理环境对人类居住、生产、交通、文化等方面的影响。

-人类活动对地理环境的影响：如水资源、土地资源、生物多样性等。

8.地理实践力

-地理实践力：通过实地考察、实验操作等方式，培养学生在地理环境中的观察、分析、解决问题