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第6课时整理和复习
第4单元表内除法(二)
学习目标
3.在交流中养成倾听他人想法及尊重他人与他人进行合作的良好习惯。
1.学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
2.使学生懂得从数学的角度提出问题,并能够解决问题,培养学生应用数学的意识。
问题:
1.每个小组都有一些我们学过的
除法算式卡片,你们能快速地
算出这些算式的得数吗?
活动要求:
1.同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。
(一人摆卡片,一人负责记录。)
2.全班交流:你是怎么整理的?
2.你能根据这些算式的特点进行
整理吗?
整理和复习
问题:
1.从乐乐整理的表中你能发现什么?
让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。
小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并且按照规律把所有的算式都填写出来了,你们真了不起!
12÷3
15÷3
18÷3
21÷3
24÷3
27÷3
12÷4
16÷4
20÷4
24÷4
28÷4
32÷4
36÷4
10÷5
15÷5
20÷5
25÷5
30÷5
35÷5
40÷5
45÷5
6÷6
12÷6
18÷6
24÷6
30÷6
36÷6
42÷6
48÷6
54÷6
7÷7
8÷8
9÷9
14÷7
21÷7
28÷7
35÷7
42÷7
49÷7
56÷7
63÷7
16÷8
24÷8
32÷8
40÷8
48÷8
56÷8
64÷8
72÷8
18÷9
27÷9
36÷9
45÷9
54÷9
63÷9
72÷9
81÷9
2.根据你的发现把余下的算式填出来。
乐乐
整理和复习
8
56
5
7
5
21
6
60
7
64-8=
45÷9=
30÷6=
3×7=
54+6=
56÷8=
72÷9=
28÷4=
5×9=
42÷7=
27÷3=
32÷8=
45
9
4
看谁算得都对。
练习十第1题
基础练习
冰激凌4元一个,雪糕2元一根。
4元
2元
(1)32元钱一共可以买多少个冰激凌?
32÷4=8(个)
答:可以买8个。
(2)买3个冰激凌的钱可以买多少个雪糕?
3×4=12(元)
答:可以买6个。
12÷2=6(个)
基础练习
27÷3○3×345÷5○56÷742÷6○64÷8
32÷4○72÷948÷6○48÷824÷3○40÷5
在○里填上“>”“<”或“=”。
=
=
=
基础练习
36÷()=4()÷5=772÷()=8
(1)在()里填上合适的数。
35÷542÷781÷98÷8
(2)把算式按从小到大的顺序排列。
()<()<()<()
9
35
9
42÷7
35÷5
81÷9
8÷8
拓展练习
有两群猴子,每群9只,现在把它们平均分成3组,每组有几只猴子?
2×9=18(只)
18÷3=6(只)
答:每组有6只猴子。
拓展练习
抽出2组,把这2组再重新分成4组,每组有多少人?
40÷5=8(人)
16÷4=4(人)
答:每组有8人。
答:每组有4人。
班里有40位小朋友,现在被分成5组,每组有多少人?
2×8=16(人)
找出题目中的规律,仔细阅读题目,才能高效做题。
课堂小结
同学们,谢谢聆听!
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