《婴幼儿卫生与保健》课件 模块一项目一任务九 熟悉婴幼儿感觉器官的特点与保健要点.pptx

婴幼儿感觉器官的特点与保健模块一项目一任务九

一、教学目标

知识目标：

1.了解婴幼儿感觉器官（眼、耳）的主要构成；

2.熟悉视感知、听感知的发育规律；

3.掌握婴幼儿感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点。

能力目标：

1.能够说出感觉器官（眼、耳）的生理特点和卫生保健要点；

2.能够依据婴幼儿视感知、听感知的发育规律，设计促进婴幼儿视感知、听感知发育的小游戏。

素质目标：

能关心和保护好幼儿，树立起精技善育的照护理念，认同敬业、友善的价值观，发扬责任心、爱心、细心的职业精神。

课前答疑工作单1：婴幼儿感觉器官（眼、耳）主要由哪几个部分构成？其生理特点是什么？保育人员在照护婴幼儿的过程中要注意哪些问题？

目录/CONTENTS1.2.3.视感知、听感知的发育规律4.感觉器官（眼睛、耳朵）的组成和功能感觉器官（眼睛、耳朵）的生理特点感觉器官（眼睛、耳朵）的卫生保健

思考：婴幼儿感觉器官（眼、耳）主要由哪几个

部分构成？有什么功能？

眼睛一、神经系统的组成和功能（一）眼睛的组成和功能1.眼球：是视觉器官完成视觉功能的主要部分。2.附属部分（包括眼睑、结膜、泪器、眼肌等）：对眼球有保护、运动和支持作用。

耳朵一、神经系统的组成和功能（二）耳朵的组成和功能1.外耳（包括耳廓、外耳道）：收集声音传入中耳，保护鼓膜。2.中耳（包括鼓膜、鼓室和三块听小骨）：鼓室保证鼓膜振动从而将声音传导到三块听小骨并放大到内耳。3.内耳（包括包括前庭、半规管和耳蜗）：前庭感受头部的位置，半规管感受旋转刺激，耳蜗感受声波的刺激并产生神经冲动由听神经传入大脑皮质的听觉中枢，产生听觉。

（一）眼睛的特点：1.眼球的前后径短：物体成像在视网膜的后方，表现为“生理性远视”。二、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的生理特点

（一）眼睛的特点：2.晶状体弹性大：调节范围广，视近能力很强。二、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的生理特点

（一）眼睛的特点：3.婴幼儿期是视觉发育的敏感期：初生小孩的视力只有光感；1岁时视力可达0.2；2～3岁达0.5。3岁前的婴幼儿可完成70%的视力发育。二、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的生理特点

（二）耳朵的特点：1.外耳道尚未完全骨化：婴幼儿外耳道的皮下组织很少，皮肤与软骨膜相贴甚紧，而其外耳道黏膜又娇嫩，容易发生感染，此时会因感染出现外耳道炎性肿胀引起疼痛。婴幼儿耳廓皮下组织也很少且血循环差，易生冻疮。二、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的生理特点

（二）耳朵的特点：2.婴幼儿易发生中耳炎：婴幼儿的咽鼓管宽、短、平直，当发生上呼吸道感染时，炎症易经咽鼓管蔓延至中耳，引起中耳炎。二、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的生理特点

（二）耳朵的特点：3.耳蜗的感受性较强：婴幼儿耳蜗的感受性较成人强，对声音的感受比较敏感，所以婴幼儿的听觉比成人敏锐，因而对噪声更敏感。二、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的生理特点

（一）视感知的发育规律三、婴幼儿视感知、听感知的发育规律新生儿：已有视觉感应功能，瞳孔有对光反应。能看清15～20cm内的物体；2个月：出现头眼协调，在3～4个月时头眼协调水平转动180°；5～7个月：目光可追随上、下移动的物体垂直方向转动，出现手眼协调动作；8～9个月：出现视深度的感觉，能看到小物体，喜看明亮鲜艳的颜色；一岁半左右：能识别1～2种主要颜色，可区别各种形状；2～3岁：能识别物体大小、距离、方向和位置，能区别垂直线和横线。

（二）听感知的发育规律三、婴幼儿视感知、听感知的发育规律新生儿：出生时听力差，3～7天后听觉已相当好；3～4个月：头耳协调，头可转向声源（定向反应），听到悦耳声音会微笑；5～6个月：能区别父亲或母亲的声音，对父母言语有清楚的反应；7～9个月：可确定声源，区别言语的意义；1岁：能听懂自己的名字；2岁：能听懂简单的吩咐；3岁：能精细区别不同的声音。

四、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的卫生保健（一）眼睛的卫生保健1.养成良好的用眼习惯以保护视力：看书时要保持正确的姿势和适宜的眼距；使用电子产品如电视、手机、iPad等要有节制；集中用眼一段时间后应远望或去户外活动；教育、督促孩子养成良好的用眼卫生习惯；监督孩子科学用眼，教宝宝学习眼保健操。

四、婴幼儿感觉器官（眼睛、耳朵）的卫生保健（一）眼睛的卫生保健2.提供良好的视觉环境：活动室室内家具宜采用浅色，窗户应大小适中，使自然光充足，自然光不足时，宜用白炽灯或日光灯照明；看书、画画注意柔和的光线应来自左前方。

四、婴幼儿感觉器官（