质量管理工程培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

质量管理工程培养方案旨在培养具有扎实的质量管理理论基础，熟悉现代质量管理方法，具备较强的实践能力和创新精神，能够适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才。毕业生应具备以下能力：

1.具备质量管理的基本理论、基本知识和基本技能；

2.能够运用质量管理工具和方法进行质量策划、质量控制、质量保证和质量改进；

3.具有较强的沟通协调能力、团队协作能力和项目管理能力；

4.能够适应不同行业和领域的质量管理需求，具备一定的创新能力；

5.具备良好的职业道德和敬业精神，能够为我国质量管理事业做出贡献。

二、培养规格

1.学科基础

（1）掌握质量管理的基本理论、基本知识和基本技能；

（2）熟悉质量管理相关法律法规、标准体系及国际质量管理动态；

（3）掌握统计学、运筹学、系统工程等相关学科的基本理论和方法。

2.专业能力

（1）具备运用质量管理工具和方法进行质量策划、质量控制、质量保证和质量改进的能力；

（2）能够运用现代信息技术进行质量管理；

（3）具备项目管理、团队协作和沟通协调能力；

（4）具备一定的创新能力。

3.实践能力

（1）能够参与质量管理项目的实施，具备一定的实际操作能力；

（2）具备较强的动手能力和实验技能；

（3）具备一定的外语应用能力。

4.职业素养

（1）具备良好的职业道德和敬业精神；

（2）具有强烈的社会责任感；

（3）具备良好的心理素质和团队协作精神。

三、课程体系

1.通识教育课程

（1）公共基础课程：包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、大学英语、大学物理、高等数学等；

（2）专业基础课程：包括统计学、运筹学、系统工程、计算机基础等。

2.专业核心课程

（1）质量管理基础：包括质量管理体系、质量策划、质量控制、质量保证、质量改进等；

（2）质量管理工具与方法：包括统计过程控制、质量功能展开、六西格玛管理、ISO质量管理体系等；

（3）项目管理：包括项目管理理论、项目管理实践、项目风险管理等；

（4）现代信息技术在质量管理中的应用：包括大数据、云计算、人工智能等。

3.选修课程

（1）专业拓展课程：包括质量经济学、质量法学、质量心理学等；

（2）跨学科课程：包括市场营销、人力资源管理、供应链管理等。

四、实践教学

1.实验教学：通过实验课程，使学生掌握质量管理工具和方法的基本操作，提高实际操作能力。

2.课程设计：结合专业课程，引导学生进行课程设计，培养学生的创新能力和团队协作能力。

3.实习实训：组织学生到企业进行实习实训，使学生了解企业质量管理现状，提高实践能力。

4.毕业设计：要求学生完成毕业设计，培养学生的综合运用知识能力、创新能力和社会责任感。

五、教学评价

1.课堂教学评价：通过课堂提问、作业批改、考试等方式，评价学生的学习效果。

2.实践教学评价：通过实习实训、课程设计、毕业设计等环节，评价学生的实践能力和创新能力。

3.考核方式：采用平时成绩、期末考试、实践考核等多种考核方式，全面评价学生的综合素质。

六、就业指导

1.帮助学生了解就业形势，提高就业竞争力；

2.开展就业指导讲座，提高学生的就业意识；

3.与企业合作，为学生提供实习和就业机会；

4.建立就业信息平台，为学生提供就业信息。

七、总结

本质量管理工程培养方案以培养高素质应用型人才为目标，通过合理设置课程体系、实践教学和就业指导，使学生具备扎实的质量管理理论基础、较强的实践能力和创新精神，为我国质量管理事业做出贡献。

第2篇

一、培养目标

质量管理工程培养方案旨在培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质质量管理工程人才。毕业生应具备以下能力：

1.系统掌握质量管理工程的基本理论、方法和工具；

2.能够运用质量管理工程的理论和方法，解决实际问题；

3.具备良好的沟通、协调、团队协作能力；

4.具有较强的自学能力和创新精神；

5.能够适应社会需求，具备一定的国际视野。

二、培养规格

1.知识要求：

（1）掌握质量管理工程的基本理论、方法和工具；

（2）熟悉相关领域的法律法规、政策标准；

（3）了解国内外质量管理工程的发展动态。

2.能力要求：

（1）具备运用质量管理工程的理论和方法解决实际问题的能力；

（2）具备良好的沟通、协调、团队协作能力；

（3）具备较强的自学能力和创新精神；

（4）具备一定的国际视野。

3.素质要求：

（1）具有高尚的职业道德和良好的职业素养；

（2）具有强烈的责任心和使命感；

（3）具备良好的心理素质和抗压能力；

（4）具备较强的社会责任感和公民意识。

三、课程体系

1.通识教育课程：包括思想政治理论课、军事理论课、大学语文、大学英语、计算机应用基础等。

2.专业