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第37卷第2期江西电力职业技术学院学报Vol.37No.2

2024年2月JournalofJiangxiVocationalandTechnicalCollegeofElectricityFeb.2024

高职院校开展钢琴室内乐训练的可行性与策略研究

林鑫

（闽江师范高等专科学校，福建福州350001）

摘 要：钢琴室内乐训练是音乐教育领域的重要组成部分，对提高学生的音乐综合素养、培养学生的团队协作能力等方

面具有积极作用。而在以培养实践能力和应用型人才为主阵地的高职院校，存在钢琴室内乐训练并未得到重视的问题。基于

此，阐述了开展钢琴室内乐训练的实践意义和必要性，提出了高职院校开展钢琴室内乐训练的可行途径，包括制定个性化学

习路径、丰富训练内容形式、创设应用情境丰富实践。

关键词：钢琴室内乐；课程建构；高职院校

中图分类号：G712文献标志码：B文章编号：1673-0097(2024)02-00062-03

0 引言的音乐形象，在演奏中往往会根据演奏当时的乐思

高职院校强调的是以职业能力培养为核心，以加入现场即兴演奏的形式，带给听者全新的音乐感

市场需求为导向，培养专业技术人才和现代服务业受。因此，钢琴独奏的个性赋予演奏者相对广阔的

人才。随着社会经济的不断发展，单一的钢琴演奏发展空间，满足其内心主观意识的表现。

型人才已不足以适应市场的需求，再加上受限于学钢琴室内乐因其组合的多样性，不只是在音

历门槛，高职院校钢琴专业毕业生的就业情况不容响上弥补了各个独奏乐器所呈现的单一性，更是在

乐观。高职院校开设钢琴室内乐教学，不仅可以提表演形式上带给听众更多的体验，同时更好地展现

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升学生的基本弹奏技能，还能增强其未来就业的核了钢琴演奏形式的多样性。在室内乐的作品中，

心竞争力。不同乐器的配置赋予钢琴不同以往的音响效果，

1 钢琴室内乐演奏的特殊性以最常见的古典室内乐组合，即小提琴、大提琴与

室内乐是西方古典音乐领域数百年历史上深钢琴的配置为例，集合了小提琴极具歌唱性的旋律

受作曲家、演奏家喜爱的重要音乐表现形式，具有能力、大提琴内敛深沉的共情能力和钢琴多变的和

编曲清晰、严谨工整、丝丝入扣的特点，也是音调艺声与节奏的支撑能力，赋予作品丰富的音响层次与

术中最为细腻的一种。而其内在的精神又与中华民多变的独特个性。其中的合作更是要求每个声部的

族几千年来的传统美德——“和合”（和谐）一脉相乐手具备敏锐的听觉，能够体会多个声部交织在一

承。作为室内乐演奏艺术的核心，“和”既是音响的起的立体化音响概念，在不统一的过程中寻求统一

和声，又是个性与共性的和声，更是室内乐演奏的的平衡，这也是室内乐这一音乐形式独到的艺术性

精魄所在。在室内乐演奏的过程中，追求和谐的声表现。

音表现效果，是每个演奏者首要具备的一个共同认1.2 合作中的严谨与内敛性

知，而这一认知不仅要求演奏者在统一的审美认知因室内乐的演奏至少包含两个乐手的合作，所

指导下注重对各自乐器特点的诠释，把握所在声部以限制了演奏者独立的发挥空间，更加追求合作中

的角色作用，而且要求演奏者在合作中学会倾听与