同步教学 《中外历史纲要》下 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 教学课件（含音频+视频）.pptxVIP

情景导入：;第2课古代世界的帝国与文明的交流;课标要求：

;时空坐标及主要内容：;古代文明的扩展;一、古代文明的扩展;一、古代文明的扩展;一、古代文明的扩展;1.原因：

（1）城邦政治斗争的产物（斗争中失败的集团在本城邦难以立足便纷纷外迁）；

（2）工商业发展需要（为了寻求更多的原料和奴隶的来源而另辟新路）；

（3）社会贫富分化（农民为了谋生，只得纷纷外流）；

（4）人口过剩。

2.条件：

凭借组织能力、航海技术和武器。

3.方式：以移民方式展开殖民扩张。

凭借组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里,在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立众多城邦国家。;4.影响：

①古希腊人在其统治区域建立了数量众多的城邦国家，巩固城邦制度；

②古希腊海外工商业得到发展；

③扩大了希腊人的视野，传播了希腊文化???

④给殖民地原有居民造成了冲击。;课堂探究：结合教材，农耕文明与海洋文明的拓展方式存在哪些不同？;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;材料一希腊化时代，是指亚历山大大帝东征后的三个世纪里，古希腊文明和小亚细亚、叙利亚、美索不达米亚、埃及以及印度的古老文明相融合的一种进程。如果说以前的文明都是孤立发展的话，那么“希腊化”恰恰是使分散的希腊、埃及和印度文明走向了一体。她使原先的文明能在更广阔的空间争相怒放。

——陈恒《希腊化时代研究的历史与现状》

材料二为了报复地中海东岸中部城市提尔的坚决抵抗，马其顿人屠杀八千提尔人，被俘当奴隶的共约三万人！公元前336年亚历山大将底比斯夷为平地，并将所有幸存的底比斯人沦为奴隶，底比斯从此灭亡。

——吴于堇齐世荣《世界史·古代史编上卷》;二、古代世界的帝国;二、古代世界的帝国;古代帝国;三、文明的交流;三、文明的交流;核心素养：古代文明扩展的趋势、方式和影响。;问题探究：根据材料并结合所学，如何正确看待古代帝国的扩张与文明交流。;初试牛刀：;初试牛刀：;初试牛刀：;4．（2024·湖北卷）罗马帝国皇帝奥古斯都为了维护统治，建立禁卫军并给予他们特殊待遇。后续皇帝不但遵循给禁卫军发放大量赏金的惯例，而且发放金额越来越大。禁卫军甚至认为皇帝的任命必须征得他们的同意。这显示罗马帝国（????）

A．军人集团威胁政权稳定

B．经济繁荣提升军人待遇

C．皇帝赏赐增强军队战力

D．边境压力增加军费支出;5.（2023·全国甲卷）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期

A.系统完备的罗马法体系形成

B.法律注重保护公民的利益

C.法律事务受到神权严格控制

D.贵族对法律的解释权扩大;课堂总结：