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青年探索/2024年第5期

YOUTHEXPLORATION

青少年“教育悖论”现象的分析与应对

■陶志欢

部分青少年的健康成长和全面发展不同程度呈现出随受教育程度提升而有所弱化的

［摘要］

“教育悖论”现象，表现在其运动健康观、心理舒适感、行为向善性及意义丰盈度与受教育程度

提升及知识增加有待同步。对知识的窄化界定和过度传授有碍青少年的运动健康实践、受教育程

度提升抬高的社会欲求带来青少年的心理压力、重育才而轻树人增加了青少年对社会认知与践行

的复杂性以及知识与意义的可能冲突解构了青少年正确信仰的生成条件等四方面因素是出