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导入:《鲁滨逊漂流记》中的历史缩影
2018全国一卷
鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家
庭,渴望航海冒险,他在巴西开办了种植园,
看到当地缺少劳动力,转而去非洲贩卖黑奴。
在一次航海途中,鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛
上。他凭借自己的智慧和力量,制造工具,种
植谷物,驯养动物,经过十多年,生活居然
“过得很富裕”。后来,鲁滨逊救出一个濒临
被杀的“野人”,岛上居民也有所增加,整个
小岛都是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后,
还去“视察”过他的领地。
第7课
时空坐标
学习目标
1.了解新航路开辟所引发的人口、物种和商品的全球性流动、理解人类认
识世界的视野和能力的改变以及对世界各区域文明的不同影响。
2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
地图之变看世界
15世纪的世界地图16世纪的世界地图
新思航考路:开一辟个使世人纪类以认来识,世人界类的对视世野界和的能认力识的发全生面了和什深么刻变的化改?变
一、人口迁移与物种交换
1.人口的迁移根据教材与材料,梳理人口迁移的表现有哪些?
(1)原因:新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来,推动了人口的迁移。
(2)表现:①欧洲人入侵并在美洲建立殖民地,美洲的印第安人人口减少
15世纪末到17世纪,伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574
年,西班牙人移民总数达15万。到1590年,巴西的欧洲白人已有三四万。
②欧洲人大批来到美洲,黑人作为奴隶贩卖到美洲,多种血统
与此同时,印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程,16—17世纪时锐减了
美洲成为世界上种族混合程度很高的地区
约90%。在印第安人锐减的同时,欧洲人又大肆猎捕黑人,运入美洲供奴役。
16—17世纪,英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美,最后形成了今天
美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时,荷兰人、英国人又大举移入
南非,形③成大了洋今洲天、南非非洲的、白亚人洲。等地区也都有—族—群摘混编合自张现箭象《地理大发现研究》
一、人口迁移与物种交换
1.人口的迁移思考:为什么美洲是世界上族群混合程度很高的地区呢?
材料一数万年来……所有的黑人欧洲人移民美洲并
都生活在非洲,所有的白人生活在在美洲建立殖民地
欧洲及中东,所有的蒙古人(黄色
人种)种则生活在东亚和美洲,而
澳大利亚人则生活在澳洲。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史:
1500年以后的世界》
印第安人大量减少,
非洲黑奴被贩卖到
美洲充当劳动力
▲世界人种分布图
一、人口迁移与物种交换
2.物种的交换思考:为什么会出现这种现象呢?
梵高:吃马铃薯的人
一、人口迁移与物种交换
2.物种的交换思考:全球性物种大交换对人类历史的发展带来了什么影响?
(1)原因:人口流迁出徙:促马进铃了薯世、界玉动米植、物番的茄大、交流。积极是:一场东半球与西
甘薯、花生、南瓜和可可。半球之间生物、农作物、
(2)表现美:洲①改变饮食结构,丰富
人种(包括黑奴)、文
世界
化了、人传类染的病物、质甚生至活思;想
欧洲观②念促的进突人发口性增交长流;。
③促1进49文2年明哥交伦融布。首次
航行到美洲大陆,这是
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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