广西崇左市高一信息技术《Frontpage 2000 超链接》说课稿[001].docx

广西崇左市高一信息技术《Frontpage2000超链接》说课稿

一、教材分析

本章节内容选自广西崇左市高一信息技术教材《Frontpage2000超链接》。通过学习超链接的制作和应用，学生将掌握网页中不同页面或网站间跳转的基本技能，为构建具有交互性的网页奠定基础。教材内容与实际操作紧密相连，有助于学生将理论知识与实践相结合，提高信息技术应用能力。

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息处理能力；增强计算思维，学会运用超链接实现网页间的交互；提升数字化学习与创新意识，通过实践操作掌握超链接制作技巧；培养合作学习与交流能力，在团队协作中共同完成网页设计任务。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：超链接的基本概念与类型。要求学生理解超链接的定义，区分内部链接和外部链接，掌握不同类型超链接（文本链接、图片链接、按钮链接等）的特点和应用场景。

-重点二：超链接的创建与编辑。学生需学会在Frontpage2000中创建超链接，包括设置链接目标、修改链接属性，以及如何对超链接进行格式化，使其符合网页设计的美观要求。

2.教学难点

-难点一：超链接的准确设置。学生可能难以准确设置链接目标，导致链接无法正确跳转。教师需引导学生理解目标地址的正确书写方式，并通过实际操作练习，帮助学生掌握这一技能。

-难点二：超链接的调试与优化。学生在创建超链接时，可能会遇到链接失效或跳转速度慢等问题。教师需教授学生如何调试超链接，包括检查链接地址、优化链接代码等，以提高网页的可用性和用户体验。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示操作，讲解超链接的基本概念和操作步骤，确保学生掌握基础知识。

2.通过小组讨论，让学生分析不同类型超链接的应用场景，培养批判性思维和问题解决能力。

3.设计实践操作环节，让学生在Frontpage2000中实际创建超链接，并引导学生互相检查和反馈，提高实践技能。

4.利用多媒体教学，展示超链接在实际网页中的应用案例，增强学生的直观理解和学习兴趣。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们来学习信息技术中的一个重要概念——超链接。在日常生活中，你们是否遇到过点击一个链接就能跳转到另一个网页或页面的情况？这就是超链接的神奇之处。那么，今天我们就来揭开超链接的神秘面纱，一起探索它的奥秘。

二、新课讲授

1.超链接的基本概念

（老师）首先，我们来明确一下超链接的基本概念。超链接是一种链接网页或网页元素的方式，它可以让用户通过点击某个部分跳转到另一个网页或页面。超链接的类型有很多，比如文本链接、图片链接、按钮链接等。

（学生）什么是超链接呢？它是用来连接网页的。

（老师）很好，超链接就是用来连接网页的，它可以让用户在浏览网页时更方便地跳转到其他页面。

2.超链接的制作步骤

（老师）接下来，我们来看看如何制作超链接。首先，打开Frontpage2000，创建一个新的网页。然后，选中要设置超链接的文本或图片，右键点击选择“超链接”。在弹出的对话框中，输入链接目标地址，点击确定即可。

（学生）那我们如何输入链接目标地址呢？

（老师）链接目标地址可以是另一个网页的地址，也可以是同一个网页中的某个位置。在输入链接目标地址时，需要注意地址的正确性，否则链接可能无法正常跳转。

3.超链接的编辑与优化

（老师）在制作超链接的过程中，我们还可以对超链接进行编辑和优化。比如，我们可以改变超链接的文本颜色、下划线样式等，使其更符合网页设计的美观要求。

（学生）如何改变超链接的文本颜色呢？

（老师）在设置超链接的对话框中，有一个“更改颜色”按钮，点击它就可以选择超链接的文本颜色。

4.超链接的调试与优化

（老师）在实际应用中，我们可能会遇到链接失效或跳转速度慢等问题。这时，我们需要对超链接进行调试和优化。比如，检查链接地址是否正确、优化链接代码等。

（学生）那我们如何检查链接地址是否正确呢？

（老师）可以通过点击超链接，查看是否能够跳转到目标地址。如果无法跳转，就需要检查链接地址是否输入错误。

三、课堂练习

1.学生分组，每组创建一个简单的网页，并在网页中添加至少三个超链接，包括文本链接、图片链接和按钮链接。

2.学生互相检查和反馈，确保超链接设置正确，并符合网页设计的美观要求。

四、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了超链接的基本概念、制作步骤、编辑与优化以及调试与优化。希望大家能够掌握超链接的制作技巧，并将其应用到实际项目中。

（学生）今天我们学习了超链接的制作方法，感觉很有趣，也很有用。

五、课后作业

1.完成课堂练习中的网页制作任务。

2.尝试在互联网上寻找一些优秀的网页，分析其中的超链接设置，并总结其特点。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够清晰