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2023人教版小学三年级数学教案

2023人教版小学三年级数学教案精选篇1

一、教学目标：

1、让学生体验计算方法的多样化。

2、会用两位数乘两位数的笔算。

二、教学过程：

1、创设学习情境，提出相应的问题。

2、让学生独立思考，尝试自己解决问题。

3、组织学生对所提问题小组讨论。

4、交流结果，小组一：12+12++12=288（24个12相加）

小组二：12x4x6=288

小组三：12x3x8=288

小组四：12x20+12x4=288

小组五：用竖式计算

5、方法归类：可以分为三类，第一类连加，第二类连成，第三类是把其中的一个乘

数拆成两数的和或差。

6、总结出方法

7、研究笔算方法

8、巩固法则

9、总结所学内容，看看学生是否掌握了本节课知识点

2023人教版小学三年级数学教案精选篇2

教学目标：

1、掌握两位数减两位数不退位减法的口算，并能正确地进行计算。

2、能正确地口算儿干儿百减几千几百的不退位减法。

3、培养学生良好的计算技能。

4、培养良好的检验习惯。

教学过程

一、基本训练

1、78-40=46-20=86-30=78-40=

38-2=26-5=56-4=86-34=

(1)、先口算

(2)引导学生仔细观察，每一组3道题之间有什么关系？

小结：上面两题是下面这道题两位数减两位数的口算过程。

二、引入

1、根据下面有联系的算式合并在一道两位数减两位数的题目o

68-30=53-20=

38-2=33-1=

2、例1：口算

86-34=

想：把两位数减两位数转化成口算过程

86-30:56

56-4=

3、试一试

8600-3400=

想：869个百-349个百

=个百

4、小结

三、课堂练习

1、49-20-7=76-50-3=68-40-5=

49-27=76-53=68-45=

谈谈上下两题之间有什么联系？

2、速算

73-61=86-54=67-25=76-23=

95-42=38-21=89-74=78-42=

3、计算

4、找朋友

5、综合练习

四、课堂作业

见课堂作业本

2023人教版小学三年级数学教案精选篇3

设计说明

吨这个质量单位比较抽象，不像长度单位那样直观具体，学生在日常生活中也很少

接触，不易直接感受，因此在本节课，教师通过利用多媒体课件创设情境，组织算一

算、估一估等实践活动，帮助学生感受和体验质量单位吨C

1.创设情境，丰富学生对吨的感性认识。

三年级的学生，生活经验很少，接触这些质量单位的机会更少。针对这种情况，光

靠教师的讲解很难达到理想的教学效果。在教学中创设学生喜欢的情境，充分利用

PPT课件，让学生在愉悦的气氛中主接受信息，丰富学生对吨的感性认识。

2.结合已有知识经验，让学生利用各种推理方法来解决问题。

在学生认识了吨，掌握了吨与千克的关系的基础上，引导学生独立完成例8,让学

生.结合已有的知识经验，利用各种推理方法来解决问题，从而培养学生的逻辑推理能

力。

课前准备

教师准备PPT课件

教学过程

创设情境，导入新课

1.猜一猜同学或老师的体重。

2.讲故事。

张伯伯的农场今年获得了大丰收，收获了好多的大米，张伯伯要把这些大米装在袋

子里，准备运到城里出售，他会选择什么样的车呢？

设计意图：通过猜测游戏和故事引入课题，激发学生强烈的求知欲望。

师生交流，探究新知

1.认识吨。

(1)出示课件，引导学生观察情境图：张伯伯要运送大米，选择集装箱和火车运送,

你知道它们分别能装多少吨货物吗？(学生看车厢上的数，说出它们的载质量)

(2)1吨到底有多重呢?还是让这些大米告诉我们答案吧！

课件出示：一袋大米重100千克，10袋大米重多少千克?

学生通过计算得出：10袋大米重1000千克。

(3)揭不课题：这10袋大米的质量就是1吨，吨是比千克还大的质量单位。(板书：

1吨=1000千克)

2.建立1吨的质量观念。

(1)在班级里找到一名体重约25千克的同学，问：10名这样体重的同