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第八章运动和力第二节二力平衡（第1课时）
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请说出牛顿第一定律内容。静止状态或匀速直线运动状态运动状态不变不存在理想状态温故知新：？
它们分别受到哪些力的作用?静止的电灯F拉G平直道路匀速行驶的汽车GF支F阻F牵
它们分别受到哪些力的作用?静止状态或匀速直线运动状态平衡状态静止的电灯F拉G什么是平衡状态？平直道路匀速行驶的汽车GF支F阻F牵
1、平衡状态：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡，物体就处于平衡状态。这几个力叫平衡力一、平衡状态
1、平衡状态：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力互相平衡，物体就处于平衡状态。2、平衡力：物体处于平衡状态时所受到的几个力叫做平衡力。这几个力叫平衡力一、平衡状态
3、二力平衡：一个物体同时受到两个力的作用，如果保持平衡状态，我们称之为二力平衡。
二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？我们通过实验来探究3、二力平衡：一个物体同时受到两个力的作用，如果保持平衡状态，我们称之为二力平衡。
1、提出问题：2、猜想：二力平衡要满足什么条件？二、探究二力平衡条件GF拉平衡状态
1、提出问题：2、猜想：二力平衡要满足什么条件？二、探究二力平衡条件两个力的大小可能相等两个力的方向可能相反两个力可能作用在同一物体上两个力可能作用在同一直线上GF拉平衡状态
实验器材：光滑的水平木板（两端安装定滑轮）、小车、钩码、细绳。3、设计实验：作用：改变力的方向请同学们自学课本24-25页实验部分，小组讨论如何设计实验，2分钟后回答以下问题：
实验器材：光滑的水平木板（两端安装定滑轮）、小车、钩码、细绳。3、设计实验：作用：改变力的方向请同学们自学课本24-25页实验部分，小组讨论如何设计实验，2分钟后回答以下问题：（1）平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那我们应该选择哪种运动状态来研究更方便呢？为什么呢？（2）如何验证二力平衡应该满足：二力大小相等二力方向相反二力作用在同一直线上二力作用在同一物体上静止，因为静止状态更好控制
二力方向相反二力作用在同一直线上二力作用在同一物体上①使两托盘里的砝码质量相等③保持砝码质量相等，把两个砝码都系在同一边，观察实验现象④保持砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，观察实验现象②使两托盘里的砝码质量不相等如何验证二力平衡应该满足二力大小相等
二力方向相反二力作用在同一直线上二力作用在同一物体上①使两托盘里的砝码质量相等③保持砝码质量相等，把两个砝码都系在同一边，观察实验现象④保持砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，观察实验现象⑤用两个相同的小车，用胶带粘住，砝码的质量相等，方向相反，作用在同一直线，剪断胶带，观察实验现象②使两托盘里的砝码质量不相等实验步骤：如何验证二力平衡应该满足二力大小相等
4、进行实验：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变相等相反不在同一条直线上改变改变力的方向
4、进行实验：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变相等相反不在同一条直线上改变实验不足：容易受到木块自身重力和阻力的影响。改变力的方向
实验改进：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变相等相反不在同一条直线上改变小车要轻且带轮子为了减小阻力桌面要光滑
实验改进：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变相等相反不在同一条直线上改变小车要轻且带轮子为了减小阻力桌面要光滑实验不足：受到小车自身重力和阻力的影响。
实验改进：实验优势：阻力的影响大大减少。实验不足：物体重力仍然影响实验，因此在这个实验中，物体应选的轻一些绳子和细线。可以验证二力平衡是否作用在同一物体上
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将。如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板。滑向重的一边保持平衡实验一实验二
在实验一和实验二中：物体在水平方向所受二力的情况运动状态是否改变大小方向是否在一条直线上不相等相反在同一条直线上改变相等相反在同一条直线上不改变……
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。放开塑料板，塑料板将。向上移
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