2023年三年级下册语文教案全册1-3单元.pdfVIP

部编版三年级下册语文教案

第一单元

1古诗三首

【设计阐明】

三首古诗明快自然，极富有生活韵味。《绝句》诗人以〃迟日〃领全篇，突出了

春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机地组合为一体,

构成一幅明丽友好的春色图。《惠崇春江晚景》写出了早春时节的春江景色：苏

轼以其细致、敏锐H勺感受，捕捉住季节转换时的景物特性，抒发对早春日勺喜悦和

礼赞之情。《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢道中的见闻感受。不仅

写出了初夏时宜人风光，并且诗人H勺愉悦情状也栩栩如生，让人领会到平的意

趣°

【教学目的】

1.认识“融、燕”等7个生字；会写“鸳、鸯”等12个生字。

2.联络生活实际，运用图文结合等措施理解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思：初

知古诗大意。

3.能对1［勺朗诵、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴臧的春天的情趣。

【教学重点】

能对的朗诵、背诵古诗；默写《绝句》。

【教学难点】

能用联络生活实际、运用图文结合等措施理解古诗大意。

【教学课时】3课时

【教学过程】

第一课时

一、揭题导入，明确任务

1.导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称口勺李白；另一位

则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就

来学习杜甫写的一首绝句。板书课题

2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。

3.补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七

言绝句。

【设计意图：导语引入，激发学生的学习爱好，让学生理解绝句是诗歌体裁。】

二、初读古诗，感受节奏

1.出示初读规定：(1)大声朗诵，读准字音，读通诗句。

(2)同桌互相正音。

2.逐句朗诵检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。

3.教师范、学生练。

4.齐古诗，出诗的节奏和韵味。

三、理解诗意，想象春景

1.杜甫的诗中有画，结合书本插图自古诗，看看诗中画了什么？并展开想

象。

诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。

2.用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗日勺意思。

2.诗中不仅有美好的I春色，尚有气味呢？

诗中写到：迟日江山：（），春风花草（）。

3.漂亮的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

4.诗句中小燕子在做什么？为何飞米飞去？诗句中一对鸳鸾在做什

么？为何睡得这样香甜？

【设计意图：学生通过诗想象、看书本插图并结合生活实际，理解诗的大

意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的爱慕之情。】

四、当堂小,鼓励背诵

引导学生根据诗意背诵并能当堂默写

第二课时

一、简介背景，导入新课。

1.惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。

简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为

好友惠崇的这幅画题写的。

二、自学自读，熟读诗句。

3.出示自学规定：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。

三、深入探究，理解诗意

1.指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停止。（板书古诗并画出停止）

2.春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？

（桃花，鸭子戏水、篓蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。）

这幅画一定很美，边边想象诗中的画面。

（1）你们认识篓蒿、芦芽、河豚吗？师解释。

篓蒿：长在洼地的一种野草。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海,

每年春天逆江而