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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

党山镇小2025学年第二学期教科室工作计划

指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立

教育科研为“教师发展、学生发展、学校发展”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突

破口，以课题研究为载体，走创品牌特色之路，致力全面提升学校办学品位”这一总体思

路，按照学校工作计划要求，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”

的内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

工作目标：

1、完善常规教研制度，规范教科研活动；

2、着眼教师专业成长，加强教科研培训；

3、依托校本教研阵地，提高教科研成效；

4、夯实课题实施过程，丰富教科研成果；

5、整理汇编教研成果，促进教科研发展。

具体措施：

一、营造学习氛围，加强理论学习。

人的发展与成长需要通过不断的学习来实现，作为学校要为教师提供一个学习的平台

和环境，而作为教师主要通过自我学习反思的方式，推广成功的做法，并对不合理的地方

提出自我的改进意见，从而深化完善所学，积淀理论素养，促进自我的专业成长。

1、结合区“课堂教学改进行动”的活动和镇小教师阅览室，为教师推荐学习书刊及

相关文章，引导教师利用网络、书报、期刊学习相关教育理论，了解教育科研的必威体育精装版动态，

进一步提高教师的前沿科研意识和水平。

2、充分发挥年级组长、备课组长、教研组长的先进引领作用，认真组织、定期开展

以教改为重点的各种形式的专题讨论，讨论课堂教学实践中对于新课程出现的新问题，研

究新对策，不断提高教师自身的教学实践和反思能力。

3、继续推行学校五大名师工作室，通过校园网络或教研活动等为载体，积极开展学

科性的语文、数学、技能和德育性的班主任专题理论学习，使理论学习更贴近教师教学实

际，真正起到沟通理论与实践的桥梁作用。

4、通过派教师外出学习和请专家来校讲座的方式，做好教师的全员专业培训，使教

师在零距离的观摩与体验中，加深对新课程思想和理念的领悟与理解及积淀，做到人人有

收获。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

二、抓好课题研究，细化过程管理。

有价值的课题研究和高质量的教育科研是促进教师和学校可持续性发展的关键手段，

而科学、合理的科研管理则是必要保证。在本学期，将继续加大力度推进区、校两级立项

课题研究的指导、监控、管理工作和各类论文的修改选送工作，特别是去年的11个区级

立项课题的资料汇总和成果撰写工作，并争取在本学期有高质高效的课题成果出现。为规

范课题研究过程管理，有效保证课题研究工作正常进行，本学期将开展课题管理的“六个

一”制度。

☆期初制订好课题组学期工作计划。

☆每月参加一次教科研例会，小结并汇报各课题组研究进展情况。

☆课题组教师每月完成一篇较高质量的教育随笔。

☆课题组教师围绕自己承担的课题上好研究课，每学期不少于一节。

☆各课题组期末写好一篇课题阶段小结。

☆课题组教师写好研究观察记录，每学期递交不少于一份个案报告。

㈠抓好课题研究，扩大研究队伍。

1、努力做好普教课题的研究结题工作。深入攻关区级普教立项课题《以德育学科化

为途径促进学生良好品行形成的实践研究》的研究工作，做到按时高质量的结题。

2、努力做好区、校两级学科立项课题的研究结题工作。各课题负责人要遵循方案，

求实、创新的做好课题的实践研究工作，并在六月底前写出初步的结题报告。教科室将对

区级立项的学科课题实施过程监控，争取区级立项课题获奖率在2/3以上。