人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第6单元 第18课 古诗三首 第三课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教版语文六年级上册课件18.古诗三首第3课时理解诗题我们曾经学过《题西林壁》，知道了诗人是将诗写在了西林寺的墙壁上。那《书湖阴先生壁》是什么意思？题写在湖阴先生庭院墙壁上的诗。王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川(今江西抚州)人，世称“临川先生”。北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。主要作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《元日》等。作者简介王安石晚年闲居在南京紫金山麓的半山园，常跟附近居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢，便是其中的一位。诗人到湖阴先生家做客，对这里的环境景色十分欣赏，随口吟成这首诗，应主人请求题写在庭院墙壁上。1.自由诵读，注意读准字音，读通句子。2.同桌配合读古诗。互相纠正。3.借助注释，理解词意，小组内交流、理解每句诗的意思。初读古诗，了解诗意朗读链接书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。注释：长扫：指经常打扫。净：干净。畦：读音qí，这里指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。排闼：“闼”读音tà，推开门，“闼”为“小门”。诗意：茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的；院外，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。默读，抓词感悟，说说你的体会。品读诗句，感悟情感茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。前两句写庭院景色，“净”“无苔”体现了庭院的干净整洁，“长扫”体现了湖阴先生的勤劳，以静态描写为主，赞扬庭院环境的清洁幽雅。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。后两句以拟人的修辞手法进行动态描写，把庭院内部与外部的美景联系起来，动静结合。全诗把这座乡间小院的美景和主人的高雅品格展现在读者面前，给人安闲幽雅的感受。湖阴先生人品高洁、富有生活情趣；清静脱俗，朴实勤劳，与大自然和谐相处。总结升华课堂小结《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生家环境的清幽洁净，院内、院外的美好景物，表达了作者对湖阴先生庭院的赞美，寄托了诗人对闲适惬意生活的向往之情。1.结合诗歌，在想象画面、感悟诗境的基础上，给《书湖阴先生壁》一诗配幅插图。课后作业2.推荐阅读读书阁中的相关内容。3.建议完成练习题。课后作业思维导图**感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG**