人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第4单元 13. 少年中国说(节选) (4).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文五年级上册第四单元13.少年中国说(节选)一、读语段，完成练习。我们的祖国【jiāng】土辽阔，风光优美。西部，母亲河——黄河从青藏高原yíxièqiānlǐ()；中部，古老的huángjiāyuánlín()屹立千年；东部，蛟龙号载人qiánshuǐqì()海上shìyàn()取得成功，帮助人类探索海底的奥秘。1.根据语境和拼音，在括号里填写正确的词语。一泻千里皇家园林潜水器试验2.根据语境，填入语段中的“jiāng”字恰当的一项是()D二、词语理解与运用。1.右图为典典找到的“履”字的字形演变。从早期字形来看，“履”字由“页”(头，代表人)、“舟”(船，表示前进)、“正”(“止”的变形，即脚趾)构成，表示人用脚前进。后来又有了“鞋”和“踩踏”“执行”的意思。下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思相同的一项是()。A.如履薄冰 B.履约C.郑人买履 D.西装革履A点拨：“地履其黄”和“如履薄冰”中的“履”意思都是踏；B项中的“履”意思是履行；C项“郑人买履”和D项“西装革履”中的“履”意思都是鞋。2.用典典从本课积累的好词补全句子。(填序号)?面对模拟考试的失利，表哥没有灰心丧气，因为他知道()，只要努力，终会成功。功夫不负有心人，表哥今年考上了重点大学，我给表哥发了一条消息祝福他()，未来一片光明。AC三、朗读课文，初步体会梁启超的爱国情。1.【读好节奏】下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.少年独立/则国独立。B.少年/胜于欧洲/则国胜于/欧洲。C.前途/似海，来日/方长。D.乳虎/啸谷，百兽/震惶。B2.【读准语调】下面对朗读语调提出的建议，不正确的一项是()A.第一自然段，“智、富、强……”，朗读的时候语调要逐渐拔高，读出气势。B.第二自然段，句式整齐，朗朗上口，朗读的时候节奏要紧凑、明快。C.第三自然段，既赞颂少年中国，又讴歌中国少年，朗读的时候语调要深沉。D.整篇文章气势磅礴，朗读的时候要感情充沛，精神昂扬。C点拨：本题考查朗读语调。文章第三自然段既赞颂少年中国，又讴歌中国少年，此时作者的情感达到了高潮，要读得高亢，充满力量。C项的“深沉”不符合。3.【读出语气】请完成对“哉”字的理解。“哉”在“美哉”“壮哉”中相当于_____字，朗读时要用_______的语气。可以通过一些例子来体会它：当身心得到放松，十分悠闲时，可以说“悠哉”；当觉得乐曲美妙时，可以说“_______”；当觉得一件事非常奇怪时，可以说“_______”。啊赞叹妙哉怪哉点拨：本题考查字的理解和运用能力。“哉”字在古文中一般为语气助词，表示感叹，相当于“啊”，用在句尾，让感情更强烈。根据题目中的例子可知，当对一件事表示某种感情时，可以加上“哉”字，使感情更加强烈。四、阅读选文，感受少年中国的光辉前程。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！【背景资料】《少年中国说》写于1900年，是在戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中，有一些昏聩无知者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。选文中一系列的事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。①巨大声威 ②美好未来 ③冲天气势④顶天立地⑤突然崛起 ⑥发展无可限量⑦奋发有为⑧灿烂前程⑧⑥潜龙①鹰隼奇花⑦④2.结合“背景资料”，你认为作者想要表达怎样的思想感情？______________________________________________________________________________________________________示