Ｕnit 5 The colourful world Part C（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Ｕnit5ThecolourfulworldPartC（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

学校

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授课地点

教具

设计意图

本节课的设计意图是围绕人教PEP版三年级上册Unit5ThecolourfulworldPartC的内容，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握颜色词汇，培养他们对周围世界的观察能力和审美意识。在教学过程中，注重激发学生的兴趣和参与度，通过歌曲、游戏、对话等多种形式，让学生在真实语境中运用所学知识，提高他们的英语口语表达和交际能力。同时，结合学生的实际生活，引导他们发现生活中的多彩元素，丰富他们的情感体验。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在真实情境中运用本课所学的颜色词汇，如red,yellow,blue等，进行简单的描述和交流。

2.文化意识：通过学习颜色词汇，学生能够理解颜色的文化内涵，感受不同文化背景下的颜色象征意义。

3.思维品质：培养学生观察和描述周围世界的习惯，发展他们的想象力和创造力，通过颜色识别和搭配提高审美能力。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，通过合作学习和探究学习，提高自主学习英语的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并能够正确使用颜色词汇（red,yellow,blue,green,white,black等）。

②学会使用句型Whatcolorisit?和Its...来询问和描述物体的颜色。

③能够听懂并在真实情境中用颜色词汇进行简单的对话交流。

2.教学难点

①能够准确识别并区分相近的颜色，如red和pink，blue和green等。

②在实际交流中灵活运用颜色词汇进行描述，如描述物品颜色时能够使用形容词的比较级和最高级。

③在没有直接提示的情况下，能够自己构造句子来描述物体的颜色特征，提高语言输出的创造性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP版英语三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与颜色主题相关的图片、课件以及教学视频，用以辅助颜色词汇的学习和情景对话的展示。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室环境布置得色彩丰富，悬挂不同颜色的物品，便于学生观察和描述。准备足够的学习卡片和教具，以支持课堂活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们周围有多少种颜色吗？颜色与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同颜色的物品的图片或视频片段，让学生初步感受颜色的魅力和多样性。

简短介绍颜色的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色的基本概念、识别方法和使用场景。

过程：

讲解颜色的定义，包括颜色的识别和分类。

详细介绍颜色的组成部分，如红、黄、蓝等基本颜色，以及它们如何混合形成其他颜色。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色的特性和应用。

过程：

选择几个典型的颜色使用案例进行分析，如自然界中的颜色、艺术作品中的颜色运用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色的多样性和在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用颜色知识来改善生活或创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与颜色相关的主题进行深入讨论，如颜色的心理影响、颜色在品牌设计中的应用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括颜色的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调颜色在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色知识。

布置课后作业：让学生观察生活中的颜色，记录下他们看到的颜色搭配，并简要描述其美感。

7.课后延伸活动（自行安排时间）

目标：通过实践活动，巩固颜色知识，提高学生的实践能力。

过程：

学生在家中或社区中寻找颜色主题，如寻找特定颜色的物品或建筑，并拍摄照片。

学生将照片和简短描述带到课堂上，与同学们分享他们的