江苏省连云港市八年级地理下册 6.4 祖国的首都----北京说课稿说课稿 （新版）新人教版.docx

江苏省连云港市八年级地理下册6.4祖国的首都----北京说课稿说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：江苏省连云港市八年级地理下册6.4祖国的首都----北京

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国首都北京的地理特征和历史文化有深入的认识。

2.提升学生运用地理知识和方法分析城市发展的能力。

3.增强学生的国家认同感和文化自信，激发学生对首都北京的兴趣和热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

①北京的地理位置和行政区划，包括其位于华北平原的地理位置特点、行政区域的划分。

②北京的历史文化，特别是故宫、天安门等著名古迹的历史背景和文化意义。

③北京的城市布局和城市规划，包括城市功能分区、交通网络以及城市规划对城市发展的影响。

2.教学难点

①理解北京作为国家政治、文化中心的历史演变过程。

②分析北京在城市发展过程中如何处理传统文化与现代建设的关系。

③探讨北京在全球化背景下如何保持其独特文化魅力的同时实现可持续发展。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统介绍北京的基本地理特征和历史背景，帮助学生建立整体认知。

2.讨论法：组织学生围绕北京的城市规划、文化保护等话题进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析北京的城市发展案例，引导学生运用地理知识解决实际问题。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示北京的自然景观和人文历史。

2.地图教学：运用地图教学工具，帮助学生理解北京的地理位置和行政区划。

3.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生参与模拟城市规划，提高实践操作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示北京的名胜古迹图片或视频，提问学生：“你们对北京有哪些了解？你们知道北京是中国的首都吗？”以此引发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如中国的地理位置、地形地貌等，为学习北京的地域特征做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍北京的基本地理特征，包括地理位置、行政区划、地形地貌等。

-举例说明：通过展示北京的历史地图，讲解北京在历史变迁中的地位和作用，如元明清三代的都城。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨北京的城市布局和城市规划，以及这些布局对城市发展的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制一张简单的北京城市地图，标注主要地标和交通线路。

-教师指导：巡视课堂，对学生的绘图进行指导和纠正，确保他们正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调北京作为国家首都的重要地位和历史文化价值。

-鼓励学生在课后进一步了解北京，关注其发展动态。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生查找资料，了解北京的一个历史文化遗址，并撰写一篇短文介绍其历史背景和文化意义。

-提醒学生注意作业的格式和内容要求，确保作业质量。

1.导入

-展示图片或视频：使用北京天安门广场、故宫等著名景点的图片或视频，激发学生的兴趣。

-提问学生：引导学生分享自己对北京的了解，引出本节课的主题。

2.新课呈现

-讲解新知：系统讲解北京的基本地理特征，包括地理位置、行政区划、地形地貌等。

-举例说明：通过展示元明清三代的都城地图，讲解北京在历史变迁中的地位和作用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨北京的城市布局和城市规划，以及这些布局对城市发展的影响。

3.巩固练习

-绘制地图：让学生根据所学知识，绘制一张简单的北京城市地图，标注主要地标和交通线路。

-教师指导：巡视课堂，对学生的绘图进行指导和纠正，确保他们正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调北京作为国家首都的重要地位和历史文化价值。

-鼓励学生在课后进一步了解北京，关注其发展动态。

5.作业布置

-布置课后作业：要求学生查找资料，了解北京的一个历史文化遗址，并撰写一篇短文介绍其历史背景和文化意义。

-提醒学生注意作业的格式和内容要求，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-北京的历史文化：介绍北京的历史沿革，包括元明清三代的都城历史，以及各个朝代对北京城市建设和文化的影响。

-北京的自然地理：探讨北京的地理位置、地形地貌、气候特征等自然地理条件，以及这些条件对城市发展和居民生活的影响。

-北京的城市规划：分析北京的城市布局、功能区划分、交通网络等城市规划特点，以及这些规划对城市可持续发展的意义。

-北京的现代发展：介绍北京