小升初暑假讲义7-1 《陈太丘与友期行》 讲义_new.docx

授课模块

《陈太丘与友期行》课时

教学目标

1.能借助注释和工具书理解基本内容。

2.阅读浅易文言文，积累常见的文言词汇。

3.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。

教学内容

【导入】

陈元方候袁公

陈元方十一岁的时候，去拜会袁汤。袁公问：“你贤良的父亲在太丘做官，远近的人都称赞他，他到底做了些什么事情？”元方说：“我父亲在\t/item/%E9%99%88%E5%85%83%E6%96%B9%E5%80%99%E8%A2%81%E5%85%AC/_blank太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们心安理得地做事，久而久之，大家就对我父亲更加敬重。”袁公说：“我曾经也当过\t/item/%E9%99%88%E5%85%83%E6%96%B9%E5%80%99%E8%A2%81%E5%85%AC/_blank邺县县令，正是做这样的事情。不知是你的父亲学我，还是我学你的父亲？”元方说：“\t/item/%E9%99%88%E5%85%83%E6%96%B9%E5%80%99%E8%A2%81%E5%85%AC/_blank周公、孔子生在不同时代，虽然时间相隔遥远，但他们的行为却是那么一致。周公并没有学孔子，孔子也没有学周公。”

袁公：比较自负，问题刁钻。问题很难回答，稍微不慎则颜面尽失，想是袁公并非真正想知道是谁学了谁，而是有意为难陈元方。

元方：机智应变。如此巧妙回答，既照顾了对方的尊严，又保住了自己的体面，不卑不亢落落大方，不损人也不损己，想袁公听了，定会暗暗点头称奇。

【知识梳理】

【作者介绍】

\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank宋武帝刘裕侄，长沙景王\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank刘道怜次子，继于叔父临川王\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank刘道规，袭封临川王，征为侍中。文帝时，转\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank散骑常侍、秘书监，徙\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank度支尚书，迁丹阳尹，加\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank辅国将军。后任\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank尚书左仆射，加\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank中书令，出为荆州刺史，再转任南兖州刺史，加开府仪同三司。后因疾还京，卒年四十一，谥康王。他爱好文学，“招聚文学之士，远近必至”。由于他熟悉两晋士大夫的言行，又参阅了有关论述，加上手下才学之士的帮助，终于编出了\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank中国文学史上第一部轶事小说──《世说新语》。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，分类记载汉末到东晋期间士大夫阶层的一些言谈和轶事。南朝梁\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank刘峻(字孝标)为这部书作注，引书多至近四百种，又增加了许多材料。所记故事都不长，但是写得生动，往往\t/item/%E4%B8%96%E8%AF%B4%E6%96%B0%E8%AF%AD%E4%B8%A4%E5%88%99/_blank三言两语，也能让读者看到当时的社会风气和一些人物的精神面貌。全书语言精练，辞意隽永，对后代笔记文学影响很大，此外，还有《\t/item/%E4%B8%96%E8%AF