东南大学2025级电子科学与技术本科专业培养方案 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

东南大学2025·电子科学与技术本科专业培养方案

门类：工学专业代码：080702授予学位：工学学士

学制：四年制定日期：2016年5月

一.培养目标

培养以电子器件及其系统应用为核心，重视器件与系统的交叉与融合，能跟踪新理论、新技术的发展，在微电

子、物理电子、光电子或光通信等技术领域从事科学研究、教学、工程设计及技术开发等工作的人格健全、责任感

强、具有较强的创新实践能力和宽广的国际化视野的高素质技术人才。

二.毕业生应具有的知识、能力、素质

（1）工程知识：具有从事电子工程所需的扎实的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够综合应用这些知

识解决电子工程领域复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电子工程领

域复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对电子工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元

（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对电子工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解

释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对电子工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具

和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于电子工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和电子工程领域复杂工程问

题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对电子工程领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的

影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，

履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

（10）沟通：能够就电子工程领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计

文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三.主干学科与相近专业

电子科学与技术、信息工程、计算机科学与技术、自动化。

四.主要课程

1．通识教育基础课程：思政类、军体类、外语类、计算机类、自然科学类、通识选修课程等。

2．大类学科基础课：电路基础、计算机结构与逻辑设计、信号与系统、电子电路基础、微机系统与接口、电磁场

理论。

3．专业主干课：固体物理基础、半导体物理基础、现代光学基础、信息电子技术中的场与波、光电子物理基础、

电子器件、VLSI设计基础。

4．专业及跨学科选修课：通信原理、自动控制原理、计算机网络概论、传感器与检测技术、通信电子线路、数字

信号处理、工程光学应用与实践、机械设计基础、嵌入式系统设计、微波电路、电子器件可靠性理论基础及应用

（研讨）、操作系统。

五.主要实践环节

实践环节：毕业设计、科研与工程实践、电子工艺实践、数字逻辑电路实验、电路实验、模拟电子电路实验、电

子系统设计、信号与系统实验、微机实验、机械制图（D）、工业系统认识等。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

六.双语教学课程

电子器件、电路基础、传感器与检测技术、