1.1 古人计数（一）教案北师大版数学一年级下册.docVIP

第1课时古人计数（一）

课题

古人计数（一）

课型

新授课

教学内容

教科书第2、3页的内容

教学目标

1.在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索20以内数的认识和计数方式。

2.能正确表示20以内的数，并能解决相关的简单应用。

教学重点

20以内数的计数方式。

教学难点

掌握计数方式的多样性。

教学准备

多媒体课件、小棒

教学过程

备注

一、创设情境，提出问题

教师：大家想知道古人是怎么计数的吗？

课堂预设：学生积极回答。

学生1：用摆石子的方式。

学生2：在绳子上打结。

学生3：画线或用符号。

教师（出示课件）：看来同学们对古人的生活很好奇，让我们一起来看一看，这位古人是怎么计数的吧！

（板书：古人计数（一））

二、自主活动，探索新知

1.动手操作，学会计数方法。

（1）出示课件。

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师（出示古人计数的情境图）：说一说你从图中看到了哪些信息？

教师：哪位同学能将自己看到的信息跟同学们分享一下？

课堂预设：学生讨论后发言。

学生：这个古人用石头给小羊计数。

教师：你知道他养了多少只小羊吗？如果你是这个古人，你会怎么给羊计数呢？

引导学生自己想一想，自由讨论。

（3）操作交流，理解方法。

教师：同学们，你会表示羊的数量吗？

教师引导：请你用手中的小棒代替小羊，用1根小棒代表1只小羊，想一想，摆一摆，数一数，一共有多少只小羊？

学生动手操作，教师观察巡视。

（4）结果汇报。

教师：哪位同学愿意将你的摆法跟大家演示一下？

课堂预设：学生有不同的摆法，引导其他学生观察并检验。

学生1：1根1根地摆，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，要摆11根小棒，有11只小羊。

（板书：数一数：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11。）

学生2：先摆出10根小棒表示10只小羊，还需要再摆1根小棒，比10多1是11，一共有11只小羊。

2.捆一捆，认一认。

（1）引导学生探究20以内数的计数方法。

教师引导：如果把10根小棒捆成1捆，表示10个一，也就是1个十，请同学们想一想，11怎么表示呢？

课堂预设：

学生：再摆1根小棒，1捆表示1个十，1根表示1个一，它们表示11。

（板书：1捆表示1个十，1根表示1个一。1个十，1个一，是11。）

（2）结果汇报。

教师：请同学们自己想一想，摆一摆，15要怎么表示呢？19呢？20呢？

学生动手操作，教师观察巡视。

教师：哪位同学可以分享一下你是怎么用小棒表示的？

课堂预设：

学生1：我用10根小棒捆成1捆，1捆小棒表示1个十，再摆5根小棒表示5个一，它们表示15。

学生2：我用10根小棒捆成1捆，1捆小棒表示1个十，再摆9根小棒表示9个一，它们表示19。

（板书：1个十，9个一，是19。）

学生3：我用10根小棒捆成1捆，1捆小棒表示1个十，2捆小棒表示2个十，它们表示20。

（板书：2个十，是20。）

3.了解其他计数方法。

教师引导：（出示石头图）同学们再仔细观察图，古人用石头计数，那么像这样表示11，你能看懂吗？

课堂预设：

学生1：大石头相当于1捆小棒，表示1个十，小石头相当于1根小棒，表示1个一。

教师：类似的，你还能用其他方式表示11吗？

课堂预设：

学生1：我可以用1个大圈表示1个十，1个小圈表示1个一。

学生2：我可以用1个长横表示1个十，1个短横表示1个一。

教师引导：古人还会用在绳子上打结的方式来计数。例如，有8只羊，就在绳子上打8个结。那么如果有16只羊，需要打几个结呢？

课堂预设：

学生：需要打16个结。

（板书：其他方式:用石头计数，用画图计数，在绳子上打结计数……）

课堂小结：

教师：我们学习了20以内数的计数方法。以11为例，将10根小棒捆成1捆，1捆表示1个十，1根表示1个一，1个十，1个一，是11；那么1个十，9个一，是19；2个十，是20。除了可以用小棒计数，还可以用其他方式计数。

三、当堂训练

1.完成教材第3页练一练第1题。

独立完成，集体订正。

2.完成教材第3页练一练第2题。

自己数一数，集体交流说一说。

3.完成教材第3页练一练第3题。

独立完成，集体订正。

四、课堂总结

教师：同学们，今天这节课我们学习了哪些内容？你还有哪些问题？

五、布置作业

预习下一课时。

利用古人引入新课，引起学生学习的兴趣，突显了数学和生活的联系。

培养了学生的动手能力，借助小棒能更好的理解计数方法。

独立完成，集体订正。

利用课堂练习加深学生对新知识的理解和掌握。

鼓励学生主动分享，给与表扬，调动学生积极性。

板书

设计

古人计数（一）

数一数：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11。

用小棒表示：1捆表示1个十，1根表示1个一。

1个十，1个一，是11。

1个十，9个一，