冀教版6年级上册数学全册教学课件（2022年7月修订） (2).pptx

冀教版数学六年级上册个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

1圆（教材P1～4）六年级数学·上新课标[冀教]第1单元个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

这些物体上都有什么形状？圆个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

动物汽车大赛你喜欢谁的设计？说说喜欢的理由。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

A观察分析三种不同形状的车轮的滚动情况。平稳个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

观察分析三种不同形状的车轮的滚动情况。AAA不平稳个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

观察分析三种不同形状的车轮的滚动情况。AAAAAAAAAAAAAAAAAAA不平稳个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

动物汽车大赛你喜欢谁的设计？说说喜欢的理由。圆形车轮平稳、易滚动个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

圆是由曲线围成的封闭图形,没有顶点。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

圆是由一条曲线围成的封闭图形。圆形的物体易滚动,且运行平稳。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

(1)用一个瓶盖或圆柱体在纸上描出一个圆并剪下来。(2)将圆形纸片对折,打开;换个方向再对折,打开;反复几次。你发现了什么?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

解决问题(2)——折圆、发现规律圆是轴对称图形有无数条对称轴相交于圆中心一点个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

OABC点O是圆心；线段OA是半径，通常用字母r表示；线段BC是直径，通常用字母d表示。dr个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

圆是轴对称图形,圆有无数条对称轴,这些对称轴都相交于圆心,圆心一般用O来表示,直径一般用d来表示,半径一般用r来表示。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

一个圆有多少条直径和多少条半径?它们有什么关系?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

o?同一个圆内，直径有无数条，长度都相等。一个圆有多少条直径?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

同一个圆内，半径有无数条，长度都相等。o?一个圆有多少条半径?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

O?drr测量同一个圆中的直径和半径发现:(1)直径是半径的2倍,半径是直径的。12(2)用字母表示为d=2r或。r=d2d直径和半径有什么关系?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

直径是半径的2倍,半径是直径的,即d=2r或。r=12d2圆有无数条半径、无数条直径。在同圆(或等圆)中,所有的半径都相等,所有的直径也都相等,个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

(1)怎样在白纸上画出一个圆?(2)圆的大小和什么有关系?个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

(1)实物画圆法。用笔沿圆形物体外沿画一圈,就画成了一个圆。圆的大小与实物的圆面大小相同。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

(2)系绳画圆法。在绳子的两端系上笔,一支笔固定不动,拉直绳子,另一支笔绕固定不动的那支笔旋转一周,就画出了一个圆。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

(3)直尺画圆法。固定直尺的一端,把笔固定在直尺的一个点上,笔随直尺转动一周,就画出一个圆。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

(4)圆规画圆法。①分开两脚定半径。②针尖一端定圆心。③旋转一周画出圆。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

用圆规画圆时,圆规两脚间的距离是圆的半径,针尖固定的一点是圆心。圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

2图案设计（教材P7～8）六年级数学·上新课标[冀教]第1单元个人学习使用，请勿分享给他人或用于课堂外场景

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