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第3单元1
硅酸盐矿物与硅酸盐产品
一、学习目标
（1）了解硅、二氧化硅、硅酸盐的存在与性质。
（2）通过对硅酸盐工业产品的了解，感受硅酸盐矿物的应用与人类文明的
发展的密切关系。
（3）从传统材料到信息材料的学习，体会到“化学―人类进步的关键”,
激发学习，增强学生研究、探索和发现新材料的意识。
二、重点和难点
重点：硅酸钠、单质硅、二氧化硅的性质；硅酸盐的氧化物形式的书写。
三、设计思路
本节课从介绍我们身边的高科技材料入手，激发学生学习的。由于本节
课内容比较简单,所以采用学生自主学习与师生共同归纳总结的教学方式，以促
使学生地参与教学过程。最后可以通过大量的介绍硅酸盐产品，以揭示
化学与社会发展的相互关系。
四、教学过程
【展示】含硅化合物及产品。
接触的主要是传统的硅酸盐产品——陶瓷、砖瓦、水泥和玻璃。在介绍硅酸盐工
业前我们先来学习下面有关的知识。
【提问】（1）硅元素在地壳中的含量怎样？
（2）硅元素在自然界主要有哪些存在形式？
【过渡】硅元素在自然界中广泛存在，主要是硅酸盐和二氧化硅的形式，下面
我们先来了解硅酸盐的有关知识。
【展示】自然界中的一些硅酸盐的及化学式。
【讲解】硅酸盐的组成相当复杂，常改写成氧化物的形式。
【介绍】将硅酸盐化学式改写成氧化物的形式。
【板书】一、硅酸盐
【练习】
1．将硅酸钠(NaSiO)改写为氧化物形式：（NaO·SiO）。
2322
2．将滑石[Mg(SiO)(OH)]改写为氧化物形式：（3MgO·4SiO·HO）。
3410222
3．将钠长石(NaAlSiO)改写为氧化物形式：（NaO·AlO·6SiO）。
382232
【过渡】在硅酸盐中，硅酸钠是极少数溶于水中的一种，用途广泛，下面我们先
来学习它的有关知识。
【板书】二、硅酸钠
【介绍】硅酸钠是极少数可溶于水的硅酸盐中的一种，其水溶液俗称“水玻璃”，
是建筑行业经常使用的一种黏合剂。也可做防腐剂、防火剂。
【过渡】在人类社会发展的过程中，大自然馈赠给人类很多材料，如泥土、木材、
石头等，但这些已远远不能满足人类社会发展的需求。所以，人们不断地研制各
种各样的新材料，以满足人类物质文明和不断发展的需要。
【设问】我们的生活越来越好,许多的家庭都了新的住房。买房，对任何一
个家庭来说，都是一桩大事，的父母少不得也要听听的建议说说看，从
的角度，希望这房子至少应具备哪些基本条件呢？
【过渡】所提的要求，与两种硅酸盐产品——水泥和玻璃的品种和质量是分
不开的。水泥和玻璃都属于传统的硅酸盐产品。
【板书】三．传统的硅酸盐产品
【展示】水泥
【学生活动】阅读P79，并回答问题：
（1）水泥的特性
（2）水泥的主要原料
（3）水泥的用途
【板书】1．水泥
（1）特性：具有水硬性。
（2）工业：
①原料：黏土和石灰石
②设备：回转窑
③反应条件：高温煅烧
④添加：石膏（作用——调节水泥的硬化
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