人教部编版五年级上册语文精品教学课件 第7单元 语文园地 (4).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文五年级上册第七单元语文园地一、体会把画面写具体的方法，完成练习。把画面写具体的方法有：①添加表示静态或动态描写的语句；②增加恰当的修饰和补充说明的语句。1.A.夕阳西下，乌鸦归巢。B.夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。(1)与A句相比，B句细致描绘了__________的画面，这属于_____态描写。乌鸦归巢动点拨：本题考查赏析句子的能力。读AB两句可知，B句细致描绘了乌鸦归巢的情景；从B句可以明显地看出来，这属于动态描写。(2)朝阳初升，鸦雀飞出树林。(仿照上面的方法把句子写具体)________________________________________________________________________________________________示例：清晨，太阳冉冉升起，唤醒了林中的鸟儿，鸦雀叽叽喳喳，扑腾着翅膀成群结队地飞出树林。点拨：本题考查把句子写具体的能力。题目要求仿照上面的方法把句子写具体，也就是运用动态描写的手法写句子。例句主要抓住“归鸦”的动作来写，仿写时，抓住“鸦雀”的动作来写即可。2.A.院子的中央，有一棵桂树。B.院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。(1)与A句相比，B句用了________、________、________等叠词，从________、________、________、________四个方面描写了____态的桂树，给人以画面感。粗粗疏疏累累树干枝叶骨朵儿静点拨：本题考查获取信息的能力。从“那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了”中我们可以提取出句中所用的叠词“粗粗”“疏疏”“累累”，所描写的事物是树干、枝、叶、骨朵儿，此处是静态描写。(2)梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。(仿照上面的方法把句子写具体)__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：初夏时节，金灿灿的梅子挂在树上，肥肥的杏子缀满枝头，地里的麦花雪白雪白的，田里的油菜花稀稀落落的。点拨：本题考查创意表达的能力。例句用了叠词，抓住了景物的不同方面，对景物进行了静态描写。作答此题时，首先要理解诗句的意思：初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，地里的麦穗扬着白花，田里的油菜花差不多落尽，正在结籽。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方的田园风光。结合诗意，写出景物的静态美，并把景物的特点用叠词形容出来即可。二、典典在学习《渔歌子》时，采用了作批注的方法来理解、背诵，请你帮他补充完整。渔歌子[唐]_____________西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，____________________。张志和斜风细雨不须归1.结合标题及内容可知，这首词描写了人们在_______季的__________活动。春钓鱼2.找出词的前两句中的关键景物，感受画面。(1)下列哪一项不是这两句词描绘的景物？()A.白鹭飞翔B.桃花盛开C.小河流水D.细雨纷飞(2)这些景物展现了此处景色的_______(静态动态)美。D动态点拨：词的前两句是“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，写了白鹭、桃花、流水等景物，没有提到细雨。故选D。3.从这首词中，我们能体会到词人_________的生活情趣。闲适自在三、下面是一张音乐会的海报，把海报要素的序号补充在图上，并完成练习。上面右侧的海报缺少了左图要素中的_____(填序号)，请补充：________________________________。③①④⑤②⑥示例：主办单位：校音乐协会感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG