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儿童屏幕互动质量问卷编制及评价方法研究.docxVIP

儿童屏幕互动质量问卷编制及评价方法研究.docx

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儿童屏幕互动质量问卷编制及评价方法研究

目录

儿童屏幕互动质量问卷编制及评价方法研究(1)................4

内容综述................................................4

1.1研究背景...............................................4

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究内容与方法.........................................6

文献综述................................................6

2.1儿童屏幕互动相关研究...................................7

2.2互动质量评价方法研究...................................8

2.3问卷编制相关理论.......................................9

研究设计...............................................10

3.1研究对象..............................................10

3.2研究工具..............................................11

3.2.1问卷编制原则........................................12

3.2.2问卷内容与结构......................................13

3.2.3问卷信度和效度检验..................................14

3.3数据收集与分析方法....................................15

问卷编制...............................................16

4.1问卷初稿设计..........................................16

4.1.1问卷题目设计........................................17

4.1.2问卷结构设计........................................18

4.2问卷预测试............................................20

4.2.1预测试对象..........................................21

4.2.2预测试结果分析......................................21

4.3问卷修订..............................................22

问卷评价...............................................23

5.1评价标准与方法........................................24

5.1.1信度评价............................................24

5.1.2效度评价............................................26

5.2评价结果分析..........................................26

实证研究...............................................27

6.1研究对象选择..........................................28

6.2数据收集与处理........................................29

6.3数据分析结果..........................................30

结果讨论...............................................31

7.1问卷编制结果分析......................................31

7.2问卷评价结果分析......................................32

7.3实证研究结果分析...................

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