第二章　第一节　三　经纬网说课稿-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册.docx

第二章第一节三经纬网说课稿-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章第一节三经纬网说课稿-2024-2025学年湘教版初中地理七年级上册

设计思路

本节课以“经纬网”为主题，通过讲解经纬线的定义、特点以及在实际生活中的应用，引导学生掌握经纬网在地理信息定位中的重要性。设计思路围绕以下几个方面展开：首先，通过实例引入，激发学生学习兴趣；其次，结合地图，讲解经纬线的绘制方法；最后，通过实际操作，让学生体会经纬网在生活中的应用，提高学生的实践能力。

核心素养目标

培养学生地理实践能力，通过经纬网的绘制和运用，提升学生的空间思维和地图解读能力。增强学生的地理信息素养，学会利用经纬网进行定位和方向判断。同时，培养学生对地理知识的探究兴趣，激发学生对地球空间认知的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点

①经纬线的定义和特点，包括经线的长度、形状和指示方向，纬线的长度、形状和指示方向。

②经纬网的基本结构，包括经纬线的相互关系，如何利用经纬网确定地球上任意地点的位置。

2.教学难点

①理解经纬网在地球表面上的分布规律，包括经线之间的间隔和纬线之间的间隔。

②掌握经纬网的应用，包括如何利用经纬网进行定位、方向判断和距离计算。

③培养学生的空间思维能力，能够将抽象的经纬网概念与实际地图相结合，解决实际问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实例讲解经纬线的概念和特点，确保学生理解基本概念。

2.通过小组讨论，让学生分享对经纬网的理解，促进知识的内化和迁移。

3.设计“寻找宝藏”游戏，让学生利用地图和经纬网定位目标点，提高实践操作能力。

4.利用多媒体展示不同经纬网分布的地图，帮助学生直观理解经纬网的应用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地球仪，提出问题：“你们知道地球仪上的线条有什么作用吗？”引导学生思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的内容，如地球的形状、地球的运动等，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解经纬线的定义、特点以及经纬网的基本结构。结合地球仪，展示经纬线的分布和特点。

-举例说明：通过具体例子，如地图上的经纬线，帮助学生理解经纬线的实际应用。

-互动探究：分组讨论，让学生在小组内分享自己对经纬线的理解和发现，促进知识内化。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生利用地球仪和地图，绘制经纬网，加深对经纬网结构的理解。

-教师指导：针对学生在绘制过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

4.实践操作（约20分钟）

-设计“寻找宝藏”游戏，让学生利用地图和经纬网定位目标点。游戏过程中，培养学生的团队协作能力和实际应用能力。

-教师观察：关注学生在游戏过程中的表现，给予适时反馈。

5.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调经纬线在地理信息定位中的重要性。

-总结学生在课堂上的表现，鼓励学生课后继续学习和探索。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生完成以下任务：

1.绘制一张包含经纬网的地图，并标注出主要的城市和地理特征。

2.收集生活中应用经纬网的例子，如导航、定位等，并进行分析。

3.思考如何利用经纬网解决实际问题，如寻找朋友的家、规划旅行路线等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球仪：提供不同比例的地球仪，让学生直观感受经纬网在地球表面的分布。

-地图集：收集不同类型的地图，如世界地图、中国地图、城市地图等，展示经纬网在不同地图中的应用。

-互动地图软件：利用在线互动地图软件，如GoogleEarth，让学生通过虚拟现实的方式观察地球上的经纬网。

-地理信息系统（GIS）资料：提供GIS软件的操作教程和案例，让学生了解经纬网在GIS中的应用。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集不同地区的地图，比较不同地区的经纬网分布特点，分析其地理意义。

-引导学生利用互联网资源，查找经纬网在实际生活中的应用案例，如航海、航空、地质勘探等。

-组织学生进行小组合作，设计一个基于经纬网的地理信息系统项目，如城市规划、环境保护等。

-通过实地考察，如参观天文台、气象站等，让学生亲身体验经纬网在科学研究中的应用。

-开展经纬网知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理信息素养。

-鼓励学生创作关于经纬网的科普文章或漫画，通过艺术形式传播地理知识。

-组织学生观看与经纬网相关的纪录片或科普视频，拓宽学生的视野，加深对经纬网的理解。

-邀请地理专业人士进行讲座，分享经纬网在地理学研究和实际应用中的经验和见解。

-利用课