初中语文精品课件：列夫·托尔斯泰.pptVIP

15.结合图片和课文内容，对晚年的托

尔斯泰进行肖像描写。(6分)示例：他的额头像塑像一般线条清晰，眼眶深陷进去，两道眉毛之

上的额头显得很突出，圆圆的头顶宽阔而有亮光。他的富有光华的胡须

是柔和的，他的笑容和目光也是柔和的。8*列夫·托尔斯泰写作达标阅读突破基础通关*列夫·托尔斯泰一、课内建构1.阅读下面的文段，回答问题。列夫·托尔斯泰生就一副多毛的脸庞。长髯覆盖了两颊，遮住了黝．黑的脸。他的皮肤藏污纳ɡòu，缺少光泽。面孔上滞．留着愚沌和压抑，眉宇间没有xuān昂的气宇。因而，那些在客厅里正襟危坐、诚惶诚恐地等待这位文坛泰斗的人，第一眼看到他时总有些失望。然而，客人们一看到他的眼睛，都被惊到了。高尔基对此有这样的描述：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”(1)给加着重号的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。(2)文段中有两个错别字，找出来并改正。改为改为?A.(心意)真实 B.实在；的确C.如果；果真 D.姓yǒuzhì垢轩沌钝气器BA.她身材高挑，有一头瀑布般的长发，无论走到哪里，都会鹤．立．鸡．群．，引人注目。B.这对夫妇在客厅里正．襟．危．坐．地等待从国外归来的儿子。C.臣受此殊誉，诚．惶．诚．恐．，感激不尽。D.他们对自己所想象的文坛泰斗形象颔．首．低．眉．。BBA.刺 切中 控制 探索B.刺 击中 控制 探寻C.扎 击中 抑制 探寻D.扎 切中 抑制 探索4.文学常识填空。《列夫·托尔斯泰》的作者是，他是(国家)作

家。列夫·托尔斯泰在文坛驰骋60多年，创作了许多世界文学中一流的

作品，其中包括长篇小说《》《?》

《?》。茨威格奥地利战争与和平安娜·卡列尼娜复活二、课外提升5.结合语境，仿照画线句子补写。所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛在别人司空见惯的东

西上找到真理；他们；他们?。用自己的双手在别人不以为然的工作中获取经验

用自己的双脚在别人尚未涉及的道路上践行成功DA. B.C. D.一、课内建构7.根据课文内容填写下表。欲扬先抑平

庸、丑陋眼睛特

征犀利的目光，蕴含

丰富的情感A.当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。(这句话通过写眼睛来表现托尔斯泰观察社会、人生、时代的深刻、准确，以及批判的深度和广度)B.从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。(总结式的一句话，写出了托尔斯泰作为平常人的外表)C.直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。(托尔斯泰晚年实现了世界观转变，对土地私有制表示强烈否定，对国家、教会进行猛烈抨击，宣扬博爱修身，从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾之路，所以“阴云才消除”“悲凉之地解冻”)D.所以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄国普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。(这里运用了描写的表达方式，对上文托尔斯泰的外貌描写进行总结和升华，揭示出