6.1 认识人工智能 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx

6.1认识人工智能说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：6.1认识人工智能

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经对计算机和信息技术有一定的了解，包括基本的计算机操作、网络使用等。然而，对于人工智能这一前沿科技领域，学生的知识储备相对有限，可能仅限于一些基础的科普信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生的学习兴趣广泛，对新兴科技如人工智能有较强的好奇心。他们的学习能力强，能够迅速接受新概念。学习风格上，多数学生偏好通过实践操作来学习，同时也重视理论知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习人工智能时，学生可能会遇到概念理解困难，如对算法、数据结构等基础知识的掌握不够深入。此外，由于人工智能涉及多学科知识，学生可能感到跨学科整合的挑战。同时，编程实践可能成为一些学生的难点，尤其是对于那些没有编程基础的学生。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解人工智能的基本概念和发展历程，帮助学生建立初步的认知框架。随后，引导学生在小组讨论中分享对人工智能的理解，促进知识的深入和拓展。

2.教学活动：设计“人工智能应用案例分享”活动，让学生通过角色扮演的方式，模拟人工智能在实际生活中的应用场景，提高学生的实践能力和创新思维。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示人工智能的发展历程和关键技术，结合在线资源，如视频教程和互动平台，增强学生的学习体验和互动性。

五、教学过程

一、导入新课

（教师：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满神秘和无限可能性的领域——人工智能。在进入这个话题之前，请大家先思考一下，你们对人工智能有什么样的认识？）

（学生：我认为人工智能就是能够模仿人类智能的机器。）

（教师：非常好，大家已经对人工智能有了初步的认识。那么，接下来我们就正式开始今天的学习之旅。）

二、新课导入

（教师：首先，我们来了解一下什么是人工智能。人工智能，简而言之，就是让机器能够像人类一样思考、学习和决策。）

（学生：哦，原来人工智能就是让机器拥有人类的智能。）

三、基础知识讲解

（教师：接下来，我们将深入学习人工智能的一些基础知识。首先，人工智能的发展历程是怎样的呢？）

（学生：人工智能的发展经历了几个阶段，包括早期的人工智能、专家系统、机器学习和深度学习等。）

（教师：非常好，接下来，我们来详细探讨一下人工智能的关键技术。其中，机器学习是人工智能中非常核心的部分。）

（学生：机器学习是通过算法让计算机从数据中学习，从而做出决策或预测。）

四、案例分析与讨论

（教师：为了更好地理解人工智能，我们来分析一个实际的案例。比如，智能家居系统。）

（学生：智能家居系统可以通过人工智能技术实现自动调节室内温度、光线和安防等功能。）

（教师：非常棒，接下来，我们进行小组讨论，探讨人工智能在实际生活中的应用。）

（学生分组讨论，并分享各自的发现。）

五、编程实践

（教师：接下来，我们来进行一些编程实践。我将指导大家如何使用Python编写一个简单的人工智能程序。）

（学生：好的，老师，我们准备好了。）

（教师：首先，我们需要导入一些必要的库。然后，我们可以定义一些数据集，并通过机器学习算法来训练模型。最后，我们可以使用这个模型来进行预测。）

（学生：我们按照老师的指导，一步步完成了编程实践。）

六、总结与反思

（教师：通过今天的学习，我们了解了人工智能的基本概念、发展历程和关键技术。同时，我们也通过案例分析和编程实践，对人工智能有了更深入的理解。）

（学生：是的，老师，通过今天的课程，我对人工智能有了更清晰的认识。）

（教师：非常好，希望大家在今后的学习和生活中，能够继续关注人工智能的发展，并尝试将其应用到实际中。）

（学生：谢谢老师，我们一定会努力的。）

七、布置作业

（教师：今天的作业是，请大家尝试寻找一个自己感兴趣的人工智能应用案例，并分析其工作原理和可能的应用前景。下节课我们将分享自己的研究成果。）

（学生：好的，老师，我们明白了。）

八、课堂小结

（教师：今天的课程到此结束。希望大家能够通过今天的学习，对人工智能有一个更加全面的认识。下节课我们将继续深入探讨人工智能的更多内容。）

（学生：谢谢老师，我们期待下节课。）

（注：以上教学过程为模拟教学，实际教学过程中可根据学生的反馈和课堂情况进行调整。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能发展历史资料：可以收集一些关于人工智能发展历程的书籍、文章或者纪录片，如《人工智能