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第四课少让父母为我操心
第一课时爸爸妈妈多辛苦
教学目标
1、了解父母的辛苦,体谅他们的不易,激发感
激父母、孝顺长辈的情感;
2、管好自己,少给父母添麻烦,以实际行动体
贴父母;
重点难点
重点:多角度理解父母的辛苦,知道父母的很多
忙碌和辛劳都是为了我们;
难点:怎样了解父母的工作和生活?
教学方法
讨论法、情景模拟
课前准备
小记者采访提纲
教学过程
活动一:视频导入感受辛苦
师:首先请看一个视频。(播放视频沙画《父亲》)。
教师:时间慢慢的流逝着,我们的父母从满头青丝变得两鬓斑白,他们的时间都给了谁?在这逝去的时间里,他们都为我们做了些什么呢?
学生回答。
教师:是啊,为了我们的健康成长,父母付出了大量的时间和精力。他们点点滴滴的辛苦我们都看到眼里记在心里。接下来我们来看下面的时间里父母给我们做了什么事情。接下来我们来看下面几张图中钟表上的时间以及发生的事情。
出示图片:早上6:00妈妈做饭、中午12点钟妈妈照顾生病的老人、下午5点妈妈接孩子放学、夜里10点妈妈洗衣服.
教师指图:这是几点?你的妈妈是几点起床?几点做饭呀?这时候你在干什么?
学生回答.
教师:当我们还在甜美的梦乡中,妈妈就早早起床,给孩子准备丰盛的早餐。(6点处板书:做饭)时间走得飞快,现在到了几点钟?(指着第三幅图)妈妈在干什么?
学生回答:照顾生病的爷爷奶奶或者外公外婆。
教师:妈妈结束了上午的工作,匆匆忙忙感到医院照顾生病的奶奶。你们还记得吗,小时候,爸爸妈妈也是这样一口一口喂养你长大的。
教师:看到这个背影了吗?妈妈在干什么?
学生回答。
教师:孩子们,有多少次你们的妈妈和这位妈妈一样,把你紧紧的抱在怀里,为你遮风挡雨。你们还记得吗?小时候,爸爸妈妈也是这样一口一口喂养你长大的。
教师:一天的时间就这样悄悄的溜走,转眼到了什么时候?(指着第四幅图)我们都睡了,妈妈却在干什么?
学生回答。
教师:为了全家能穿上干净整洁的衣服,妈妈带着一天的疲惫,夜深了还在洗衣服。
教师:孩子们,除了这些时间段,你留意过你的父母其他的时间都在干什么?
学生回答:我妈妈其他的时间在拖地。
教师:大概的时间你还记得吗?
学生回答:周六上午大约10点。
(10点处板书:洗衣服)
教师:还有其他的同学分享吗?
学生回答:晚上9点钟,我妈妈在洗衣服。
教师:妈妈就像一个旋转的陀螺,白天要工作,晚上挤时间做家务。
教师:你是个处处留心的孩子,你还留意过父母其他时间在忙些什么?
活动二:调查活动你留意父母在忙些什么吗
教师:接下来,我们就一起来做一个调查活动。(出示:活动二:你留意父母在忙些什么吗?)
请你打开手中的调查表,(出示填表要求)填表要求:在第一栏的钟表上画出时间,在第二栏中写出这一时间父母做的事情,第三栏中和同桌说说我的发现。
教师:(音乐)请闭上眼睛,静静地想一想,父母留给你印象最深的时间是哪一刻,这一刻父母在忙些什么,填写在表格内。
学生填写调查表。(用时3分钟)教师巡视。
教师:把你的发现和同桌交流一下吧。(用时2分钟)
教师:哪位同学和我们一起分享你的调查结果?
学生回答:我妈妈晚上9点在做家务,早上5点去上班,中午11点还在工厂,下午5点接我哥哥放学,6点回家做饭。(5点处板书:接孩子)
教师:还有谁来分享我的发现?
预设:
学生1:我发现妈妈最忙碌的时间是中午,她既要接我放学又要做饭。我发现比我起得早的是爸爸妈妈,比我睡得晚的是爸爸妈妈。我发现父母每天下班后还要做饭,照顾老人,洗衣服,辅导作业。
学生2:我发现爸爸的头发白了,我发现妈妈脸上的皱纹多了。
教师:你们都是细心的孩子。
教师:通过这些时间的记录,你发现了什么?
学生回答:我发现爸爸妈妈很忙,为我们付出很多,从来没有自己的时间。爸爸妈妈非常辛苦。
教师:你发现爸爸妈妈很辛苦。(在钟表上方板书:爸爸妈妈很辛苦)
教师:你们都是善于观察的孩子。有一个叫小娟的女生也给我们分享了她的发现,。
音频:妈妈的一天。
清晨七点半,厨房里一个高大的背影,总能让我感受到她的温暖,这是我的妈妈。每天早早起床给我和妹妹做早饭,早饭里裹着妈妈对我们无私的爱,让我感到非常幸福。八点要准时出门,先送我上学,再去送妹妹上幼儿园,然后妈妈再去上班。妈妈每天还要买菜收拾房间,操持很多家务。妈妈刚收好的玩具,调皮的妹妹会再次把他们一个一个拿出来,刚整理好的沙发垫,妹妹会再拉扯下来。每天晚上的吃饭时间是妈妈最忙碌的时候,她总是一边管着妹妹,一边做饭,还要抽空辅导一下我的作业。夜深人静,妈妈哄好了妹妹睡觉,为我检查了所有作业,又继续完成单位的报表。
妈妈每天都忙碌的像陀螺一样团团转,没有一分一秒属于自己的时间,不管多么辛苦,她都从来不抱怨。
你知道辛苦的颜色吗?辛苦的颜色是妈妈的白头发,是妈妈手上冒出
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