以练促学：注意力训练程序在小学数学课堂的实证探究.docx

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2025-03-11 发布于上海
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以练促学：注意力训练程序在小学数学课堂的实证探究

一、引言

1.1研究背景

小学数学作为基础教育的重要组成部分，对学生的思维发展、逻辑推理能力培养以及未来学习起着关键作用。它不仅是学生构建数学知识体系的基石，更是培养学生解决实际问题能力和抽象思维的重要阶段。在小学数学教育中，学生能够初步接触到数字、图形、运算等基本数学概念，这些知识的学习为他们后续深入学习数学以及其他学科奠定了坚实基础。

然而，在当前的小学数学课堂中，普遍存在学生注意力不集中的现象。根据相关调查研究显示，在一堂40分钟的数学课上，约有30%-40%的学生存在不同程度的注意力分散问题。这些学生在课堂上表现出容易被外