观察土壤说课（课件）-教科版科学四年级下册.pptx

《观察土壤》说课作者:

CONTENTS目录教学分析1教学方法2教学过程3教学反思4

01教学分析学情分析教学目标教学重难点教材分析教学准备

教学反思教学过程教学方法教学分析Analysisofteachingmaterials教材分析内容分析学情分析教材分析本课选自科教版四年级下册第三单元《岩石与土壤》的第6课《观察土壤》

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教学反思教学过程教学方法教学分析内容分析学情分析教材分析授课对象四年级学生面临问题THISTEMPLATEDESIGNED课程分析土壤对于学生而言是非常熟悉的，但是他们并没有从科学研究的角度去观察土壤，对土壤的组成及基本特征并不了解。本课将重点引导学生观察分析土壤由哪些物质组成，了解土壤的成分，认识到土壤对生物的意义，同时也为五年级学习《地球表面的变化》单元奠定相关的知识基础。

教学反思教学过程教学方法教学分析THISTEMPLATEDESIGNED课程分析明白土壤包含岩石风化而成的大小不同的颗粒（小石子、沙、黏土）以及腐殖质、水和空气等。认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。能够对土壤进行细致的观察和记录，对土壤成分进行大胆的猜测并设计合理的实验进行验证。探究实践科学思维科学观念教学重难点教学目标教学准备态度责任认识到土壤是地球的重要资源，对生命及人类具有重要意义并产生进一步探究土壤的兴趣和保护土壤的意识。

教学反思教学过程教学方法教学分析THISTEMPLATEDESIGNED课程分析教学重点教学难点通过实验观察分析土壤由哪些物质组成，了解土壤成分。教学重难点教学目标教学准备用沉积实验了解土壤成分，感知土壤颗粒大小和沉积顺序。。

教学反思教学过程教学方法教学分析THISTEMPLATEDESIGNED教学准备教师准备土壤成分介绍的视频、干燥土壤、教学课件学生准备一份新鲜土壤、白纸、镊子、牙签、放大镜、玻璃杯、小棒、水。教学目标教学准备教学重难点

02教学方法

教学反思教学过程教学方法教学分析THISTEMPLATEDESIGNED教学方法教法情境教学、启发探究、实验演示学法观察讨论法、合作探究、总结归纳等教学目标教学方法教学准备教学重难点

03教学过程

教学反思教学过程教学方法教学分析问题聚焦土壤对我们人类非常重要,我们吃的许多食物都来自在土壤中生长的植物。那么土壤里有什么呢?接着再问:1.说一说土壤是由什么组成的。2.你的依据是什么?如何检验呢?

教学反思教学过程教学方法教学分析实验探究，探索新知

教学反思教学过程教学方法教学分析活动一：观察土壤对比观察干土壤和新鲜土壤样本，初步认识土壤中由植物根茎叶、小动物、土壤颗粒、空气、水等成分。活动二：观察土壤颗粒利用不同孔径的筛子、牙签、放大镜等工具，重点观察研究土壤颗粒，认识到沙砾、沙、粉砂、黏土等新的科学概念。活动三：观察静置后的土壤（沉积实验）通过观察静置后的土壤分层情况，学生加深对土壤中不同大小颗粒的认识。实验探究，探索新知

教学反思教学过程教学方法教学分析联系生活，学以致用随机选取几位同学，谈一谈通过这节课的学习，对土壤中有什么的新认识，体现与自身前概念之间的转变。补充介绍土壤的重要价值，帮助学生树立保护土壤的意识。

教学反思教学过程教学方法教学分析知识巩固随堂练习，即时巩固。

04教学反思

教学反思教学过程教学方法教学分析教学反思本次课很好的激活学生的科学思维，培养学生探究能力以及严谨的科学科学态度。在土壤的组成成分实验中,水壤出现分层需要长时间的静置,在等待的过程中可以穿插其他的教学活动。除此以外,教师还要提前准备沉积实验的结果,让学生观察,本节课重在观察结果。

感谢您的聆听