小学高年级作文能力培养：问题剖析与策略构建.docx

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2025-03-11 发布于上海
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小学高年级作文能力培养：问题剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在语文教育体系中，小学高年级作文能力培养占据着举足轻重的地位，对学生的成长与发展意义深远。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。写作作为语文学习的重要组成部分，是学生运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式。”小学高年级作为语文学习的关键转型期，学生在此阶段不仅要巩固之前所学的基础知识，还要在此基础上实现能力的进阶与思维的拓展，作文能力的培养正是这一过程中的核心环节。

从语言表达层面来看，作文是学生语言运用能力的综合展现。通过写作，学生能够