课题开题报告：信息技术与英语学科深度融合的研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《信息技术与英语学科深度融合的研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：信息技术与英语学科深度融合的研究

课题来源：学校自主立项

课题类型：教育科研课题

课题负责人及主要成员：李明（课题负责人）、张华、王丽、赵强

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛。信息技术与各学科的深度融合已成为教育改革的重要方向。英语作为一门重要的基础学科，其教学方法和手段的改革显得尤为重要。因此，本研究旨在探讨信息技术与英语学科的深度融合，以期为英语教学改革提供理论支持和实践指导。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外关于信息技术与英语学科深度融合的研究主要集中在以下几个方面：一是利用信息技术辅助英语教学，提高教学效果；二是利用信息技术进行英语学习资源建设，丰富学习内容；三是利用信息技术开展英语教学评价，提高评价的客观性和准确性。

国内研究现状：国内关于信息技术与英语学科深度融合的研究相对较晚，但发展迅速。研究主要集中在以下几个方面：一是信息技术在英语教学中的应用研究；二是信息技术与英语学科融合的理论研究；三是信息技术与英语学科融合的实践探索。

发展趋势：随着信息技术的不断发展和教育改革的深入推进，信息技术与英语学科深度融合的研究将更加注重以下几个方面：一是信息技术与英语学科融合的理论创新；二是信息技术在英语教学中的应用创新；三是信息技术与英语学科融合的实践创新。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本研究旨在探讨信息技术与英语学科的深度融合，以提高英语教学效果，促进学生英语综合运用能力的提升。

研究内容：本研究主要包括以下几个方面：一是信息技术在英语教学中的应用研究；二是信息技术与英语学科融合的理论研究；三是信息技术与英语学科融合的实践探索。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本研究将采用文献研究法、调查法、实验法等多种研究方法，以确保研究的全面性和深入性。

研究路径：本研究将按照以下路径进行：一是收集和整理相关文献，了解国内外研究现状；二是设计调查问卷，了解教师和学生对信息技术与英语学科融合的看法和需求；三是开展实验研究，探索信息技术在英语教学中的应用；四是总结研究成果，提出实践建议。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本研究预期成果包括：一是形成一套关于信息技术与英语学科深度融合的理论体系；二是开发一套基于信息技术的英语教学资源；三是提出一套信息技术与英语学科融合的实践策略。

成果形式：本研究成果将以论文、研究报告、教学资源包等形式呈现。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：本研究计划在2023年3月至2024年12月期间完成，具体进度安排如下：

（1）2023年3月至6月：收集和整理相关文献，了解国内外研究现状。

（2）2023年7月至9月：设计调查问卷，了解教师和学生对信息技术与英语学科融合的看法和需求。

（3）2023年10月至2024年3月：开展实验研究，探索信息技术在英语教学中的应用。

（4）2024年4月至12月：总结研究成果，提出实践建议，撰写研究报告和论文。

人员分工：课题组成员将按照各自的专业特长和研究兴趣，分工合作，共同完成课题研究。具体分工如下：

（1）李明（课题负责人）：负责课题的总体设计和统筹安排，指导课题组成员开展研究工作。

（2）张华：负责收集和整理相关文献，了解国内外研究现状。

（3）王丽：负责设计调查问卷，了解教师和学生对信息技术与英语学科融合的看法和需求。

（4）赵强：负责开展实验研究，探索信息技术在英语教学中的应用。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：本研究经费预算主要包括以下几部分：一是文献资料费；二是调查问卷制作费；三是实验设备购置费；四是差旅费；五是劳务费。

设备需求：本研究需要以下设备：一是计算机；二是投影仪；三是打印机；四是扫描仪；五是录音笔。

九、参考文献（略）

以上是《信息技术与英语学科深度融合的研究》课题开题报告的详细内容，希望对您有所帮助。《信息技术与英语学科深度融合的研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：信息技术与英语学科深度融合的研究

课题来源：自主选题

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育领域也在不断变革。信息技术与各学科的深度融合已成为教育改革的重要方向。英语作为一门全球通用的语言，其教育质量直接关系到国家的人才培养和国际竞争力。因此，将信息技术与英语学科深度融合，对于提高英语教育质量、培养学