2024年中考语文真题解析（安徽试卷） .pdfVIP

2024年中考真题完全解读（安徽卷）

辿试卷总函

2024年安徽中考的语文试题立足2022年版课标的“立德树人本任务，强化试

题的价值引领，凸显文化自信。试卷精选典范作品和语言材料，将社会主义核心价值观、

中华优秀传统文化、社会主义先进文化等融入试卷，坚持素养立意。如在古诗文默写中，

注意对于学生“天下情怀”的引导；在非连续性文本阅读中，注意强化党和政府在经济

发展中的重要作用；在文言文对比阅读中，选取了两个杰出的爱国人士，凸显他们“鞠

躬尽瘁，死而后已的伟大精神。

试题严格依照课标进行命题，全面考查学生核心素养发展水平。题型灵活，在文化

自信、语言运用、思维能力、审美创造上进行全方位的考查，着力引导学生在语言实践

任务中学活用活语文知识。如在古诗文默写中，注意对“含蓄隽永”的考查，以培养学生

独特的审美趣味；在综合性学习中，试题以任务为驱动，重点考查学生在真实情景中解

决问题的能力。

试题注重情境创设，考查学生在真实情境中迁移运用知识解决真实问题的能力，促

进真实学习。如在综合性学习中，注意强调学生对于通知及如何选择宣传语的把握；在

文学类文本阅读中，注意结合乡土与现实，让学生思考人与家乡与自然的关系；在非连

续文本阅读中，注意结合社会热点，密切联系学生的生活，引导学生关注现实世界；在

作文中，真正地关注学生实际需求，注意对于学生的价值观引导，以帮助学生更好地面

对生活和学习。

试题秉持教学评一致的理念，与教材深度关联。如卷中的字音、字形、词语、古诗

默写、课内文言文均出自教材；名著阅读的相关题型，直接关联课本相关内容；两篇现

代文阅读考查之内容理解、句子赏析、线索技巧、情感把握、信息比对、写作思路等方

面，都与教材中有显性或隐性的关联。这对一线教学起到良好的导向作用。

迪题型新变

1.注重阅读能力与素养的考查，简单依靠“套路进行操作的题目大量减少，这与

新课标的要求相一致。如文学类作品阅读《山中的小草》考查对词语“雄伟”“温柔”

的理解，写几种小草的情感分析，作者是如何用线索清晰、首尾呼应进行写作的；非连

文本阅读考查某一段的行文思路、结合材料为小镇旅游提出建议等，都需要真正读懂文

本，才有可能提取、归纳、概括文章内容，考生必当有一定的阅读鉴赏能力。

2.注重情境化命题，特别是日常生活情境中的语言实践。如综合性学习以“参观科

技馆这一真实生活情境为载体，考查转述、展厅宣传语、口语交际（补习句子）、语

病修改、标点符合等内容，贴近学生的生活经验和情感体验。又如作文材料是马拉松运

动员的话：马拉松运动注重的不是过程中的鲜花、掌声等，而是一步一步、一次又一次

冲向终点，让学生据此来说说自己的理解，写一篇记叙文。长跑是初中生十分熟悉的运

动，也是日常生活中常见又值得深思的真实场景，同时过程与结果也是学生经常会遭遇

到一种思想问题。

3.注重文体特质进行考题设定，兼顾“这一本〃和“这一类〃。如名著阅读《艾青

诗选》，目既考查艾青诗歌创作的“诗中有画特点的理解与把握，又考查了诗歌阅读

的关键“意象〃的理解。《山中的小草》属状物抒怀类作品，因此重点考查文章的内容

理解与艺术手法、情感表达等。文言文《出师表》与鲁一同《关忠节公家传》（节选）对

比阅读，除考查重点词句理解外，还考查了古文句读、人物（形象）精神品质理解分析。

考情分析［萤

题号分数题型考,内容考查点

1~10填空题古诗文默写古诗文名句的识记理解能力。

212选择题2道，名著阅读对字音、字形、词语的基础知识的掌

填空题1道，握；对诗歌内容的把握；对于诗歌节

简答题1道。奏的划分；对诗歌意象的理解。

313选择题1道，综合性学习对于常见应用文之通知要点的转述；

填空题1道，对宣传标语的实际运用场景化的理

简答题3道。