Unit 23 An expensive camera An expensive camera Lesson 46 （说课稿）-2023-2024学年新概念英语青少版1B.docx

Unit23AnexpensivecameraAnexpensivecameraLesson46（说课稿）-2023-2024学年新概念英语青少版1B

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教具

设计意图

本节课通过“Unit23AnexpensivecameraAnexpensivecameraLesson46”这一单元的学习，旨在帮助学生巩固和运用一般过去时态，提高他们的英语听说读写能力。通过学习有关相机的话题，激发学生对科技的兴趣，培养他们热爱生活的情感。同时，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标

培养学生英语语言的实际运用能力，通过本课的学习，学生能够运用一般过去时态描述过去的事件，提高听说读写技能。同时，通过讨论相机的发展，激发学生对科技的兴趣，培养他们的创新精神和审美情趣，增强跨文化交流意识。

学情分析

本节课针对的是新概念英语青少版1B的学生，他们处于小学高年级阶段，英语学习基础相对扎实，具备一定的词汇量和语法知识。在知识层面，学生对一般现在时态有一定的了解，但对一般过去时态的应用还不够熟练。在能力方面，学生的听说能力较强，但写作和阅读能力有待提高。在素质方面，学生的英语学习兴趣较高，但部分学生在课堂上参与度不高，存在依赖老师和同伴的现象。

针对这些情况，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.结合学生的实际水平，通过丰富的教学活动，帮助学生理解和掌握一般过去时态的用法。

2.通过情境创设，激发学生的兴趣，提高他们的听说读写能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

4.注重学生的个体差异，关注不同层次学生的学习需求，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5.通过课堂反馈和课后作业，及时了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物相机或相片、白板或黑板

-课程平台：新概念英语青少版1B教材配套电子资源、在线学习平台

-信息化资源：英语听力材料、相关主题的图片和视频素材

-教学手段：PPT课件、教学卡片、互动游戏、角色扮演活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组不同类型的相机图片，引导学生思考相机的演变和重要性，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾一般现在时态的用法，提醒学生如何将一般现在时态转换为一般过去时态。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍一般过去时态的结构和用法，通过PPT展示时态变化规则，如主语+动词过去式。

-举例说明：给出几个例子，如Itookapictureyesterday.，让学生跟随朗读并理解时态的转换。

-互动探究：分组讨论，让学生用一般过去时态描述他们昨天做过的事情，如Yesterday,Iplayedfootball.

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：设置一个情境，如学生昨天去公园游玩，让他们用一般过去时态进行对话。

-小组合作：每组学生根据情境编写一个小故事，使用一般过去时态，并轮流朗读。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发练习册，让学生完成一般过去时态的填空题和改错题。

-教师指导：巡视课堂，个别指导学生完成练习，纠正错误。

5.巩固练习（续）（约10分钟）

-小组竞赛：将学生分成几个小组，进行一般过去时态的接龙游戏，每个小组轮流造句。

-互动游戏：使用多媒体设备，播放与相机相关的视频，让学生根据视频内容回答问题，练习听力。

6.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调一般过去时态的用法和注意事项。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用新学的时态，提高语言实际运用能力。

7.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生用一般过去时态写一篇短文，描述他们昨天的一天。

-提醒学生注意文章的结构和时态的正确使用。

8.课后反思（约5分钟）

-教师根据课堂情况，反思教学效果，记录学生的学习反馈，为后续教学提供改进方向。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相机发展历史资料：收集有关相机从早期到现代的发展历程，包括不同类型的相机和摄影技术的演变。

-摄影大师作品集：挑选一些著名摄影家的作品，如安塞尔·亚当斯、罗伯特·卡帕等，展示他们的摄影技巧和艺术风格。

-英语新闻和杂志文章：提供一些与摄影相关的英语新闻或杂志文章，如《NationalGeographic》中的摄影专题。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关相机历史的书籍或文章，了解相机的发明和演变过程。

-观看纪录片：推荐学生观看与摄影相关的纪录片，如《TheStoryofPhotography》或《The