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跨学科实践活动07垃圾的分类与回收利用

命题点一了解垃圾及其处理的意义

【典例1-1】为了人类共同生活的家园，垃圾分类从我做起。某校社会实践小组的同学们对垃圾的类别、分类回收及危害产生了浓厚的兴趣并开启了项目式学习之旅。

任务一：了解垃圾分类的意义

（1）学会识图分拣垃圾：塑料瓶应投入的垃圾箱是(填字母序号)。垃圾的综合化分类具体可得到金属、塑料和纸屑等可再利用的资源。

任务二：学习垃圾分类处理的方法

【参观学习】小组同学在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下：分类收集→运输→垃圾处理厂筛分→分类处理→最终处置

任务三：探究垃圾焚烧产生的气体成分。

【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有SO2、CO、CO2？

【查阅资料】SO2能使红色的品红溶液褪色，常用于检验SO2；紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO2反应而褪色，常用于除去SO2；SO2也能使澄清石灰水变浑浊，反应原理和二氧化碳使澄清石灰水变浑浊类似。

【进行实验】

（2）设计实验方案，探究垃圾焚烧产生的气体成分。

实验步骤

实验现象

实验结论

I将除尘后的气体通入盛有少量品红溶液的试管中

红色褪去

Ⅱ将除尘后的气体先通过如上图装置后，再通入盛有澄清石灰水的试管中

澄清石灰水变浑浊

含有CO2

【反思评价】

（3）小明认为通过实验步骤Ⅱ证明气体中含有二氧化碳不严谨，理由是，实验步骤Ⅱ改进为：将除尘后的气体依次通过(填实验编号①②③)。

①红色的品红溶液???②紫红色酸性高锰酸钾溶液???③澄清石灰水

【变式1-1】2024年中国环境日的主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法错误的是

A．分类回收处理生活垃圾 B．随意丢弃废旧电池

C．生活污水处理达标后再排放 D．喷灌、滴灌农作物

【变式1-2】【科普阅读】

垃圾分类是一种新时尚。现阶段我国生活垃圾的组成情况图1所示。

当前我国垃圾处理方式如图2所示。其中处理厨余垃圾的方法主要有两种，一种是将厨余垃圾分类后进行堆肥处理，即通过一系列方法将厨余垃圾变成肥料，堆肥过程中温度及氧气含量变化如图3、图4所示。另一种方法是通过厌氧消化制沼气，将分类后的厨余垃圾放入沼气池中，产生的沼气可以作为燃料、发电资源所用，废渣可以用来制作鱼饲料。这两种处理方式，都可以将厨余垃圾再回收变成资源。

（1）垃圾分类的意义是（写出1条即可）。

（2）由图2可知，．现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为填埋和。

（3）沼气（主要成分为甲烷）燃烧反应的化学方程式为。

（4）下列说法正确的是。

A．空矿泉水瓶属于可回收物

B．生活垃圾中餐余垃圾居首位

C．生活中可通过使用布袋减少塑料垃圾的产生

D．堆肥过程中，氧气含量最高时，温度也为最高

命题点二垃圾分类的方法和途径

【典例2-1】做好垃圾分类，实现资源再利用。下列可回收垃圾主要成分属于金属材料的是

A．旧报纸 B．易拉罐 C．塑料桶 D．玻璃瓶

【变式2-1】垃圾分类任重道远，下列垃圾应该放入有害物质垃圾箱的是

A．烂菜叶 B．生锈

C．废旧镉镍充电电池 D．旧书报

【变式2-2】随着我国社会经济的发展，城市人口每天会产生大量的生活垃圾，如图是我国目前垃圾处理的常见方式。垃圾未经分类就回收或者任意丢弃都会造成环境污染，垃圾分类一般指按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放和搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。目前垃圾主要分为四类：可回收垃圾、厨房垃圾、有害垃圾、其他垃圾。可回收垃圾经处理可再利用，如废纸经过回收、筛选和脱墨等工艺，可以重新制成高质量的新纸。将废弃金属制品进行熔炼，分离出不同成分的金属材料，再加工成新的金属制品。通过特殊的焚烧锅炉燃烧城市固体垃圾可以用来发电，垃圾发电分为垃圾焚烧发电和垃圾填埋气发电两大类。

（1）现阶段我国垃圾最主要的处理方式是。

（2）焚烧固体垃圾用来发电实现了能向电能的转化。

（3）废弃金属回收中铁制品被腐蚀难以回收，而铝制品易回收的原因是(用化学方程式表示)。

（4）垃圾未分类带来的危害有。

命题点三金属垃圾的回收方案

【典例3-1】随着环境问题的日益严重，垃圾的处理问题正日益被人们所重视。某垃圾处理厂对金属垃圾（主要成分是Fe、Cu、Fe2O3、SiO2）处理及综合利用的部分工艺如下图所示。

??

已知：SiO2不溶于水，且与硫酸溶液、碱溶液都不反应。

难溶性碱不稳定，受热易分解生成金属氧化物和水。

请回答下列问题：

（1）操作I名称为，其中玻璃棒的作用为。

（2）从Fe、Cu混合物中分离出Cu的方法为