人教版高中语文选择性必修下册第二单元时代镜像第6课(一)大堰河——我的保姆课件.ppt

接着“是来自唐古拉山,还是来自昆仑山?……苍凉的金陵古都?”又以多个问句构成排比,展开联想,引人思考,增强语势;句式方面,“是来自唐古拉山,还是来自昆仑山?是来自天府之国的奇峰峻岭,还是来自神农架的深山老林?抑或是……”,采用“是……还是……(抑或是)”的句式以及词性相同、结构相同的短语如“天府之国的奇峰峻岭”“神农架的深山老林”“险峻的三峡”“雄奇的赤壁”“秀丽的采石矶”“苍凉的金陵古都”,形式整齐,有回环往复的音韵效果,富有抒情性和感染力。参考答案:选取全国代表性的景点,内容富有画面感,能激发听众对祖国壮丽山河的想象,引发共情与热爱;以问句引出泥土来源的话题,又以多个问句构成排比,展开联