上海市虹口区高三下学期教学质量监控（二模）生物试题.doc

上海市虹口区2018届高三二模生物试题

一、选择题

1.只能在电子显微镜下观察到的细胞结构是

A.细胞核B.液泡

C.染色体D.核糖体

【答案】D

【解析】细胞核与液泡体积较大，在光学显微镜下即可观察到，A、B不符合题意；染色体经过染色后可以在光学显微镜下观察到，C不符合题意；核糖体是细胞中最小的一种细胞器，属于亚显微结构，在光学显微镜下观察不到，只能在电子显微镜下才能观察到，D符合题意。

故选：D。

【点睛】本题考查了细胞结构中的显微结构和亚显微结构方面的知识，意在考查学生的识记能力和理解能力。解答本题学生要熟记细胞结构中哪些是显微结构，哪些是亚显微结构。显微结构是指光学显微镜下可以观察到的结构，包括：细胞壁、线粒体、叶绿体、液泡、细胞核、染色体；在光学显微镜下观察不到，但是在电子显微镜下观察到的结构称为亚显微结构。

2.在高温等不良环境中蛋白质的生物活性下降或功能丧失。蛋白质功能丧失的主要原因是

A.氨基酸种类减少B.氨基酸的排列顺序发生改变

C.空间结构发生改变D.氨基酸数目改变

【答案】C

【解析】蛋白质变性是指蛋白质分子的天然构象（空间结构）遭到破坏导致其生物活性下降、功能丧失的现象。蛋白质在受到光照、热、有机溶剂以及一些变性剂的作用时，其天然构象（空间结构）遭到破坏，但其一级结构不发生改变，即组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序以及肽键的结构不会发生改变。

故选：C。

3.下图为ATP转化为ADP示意图，图中X代表

A.H2OB.H+C.AMPD.能量

【答案】D

【解析】根据ATP的水解的方程式可以看出：ATP的水解除生成ADP、磷酸外，还有能量的生成。

故选：D。

4.下图为酵母菌呼吸实验装置示意图。14号试管中加入等量0.5%的BTB试剂，一段时间后颜色明显变黄的试管是

A.1号B.2号C.3号D.4号

【答案】C

【解析】据图可知，乙装置是测定酵母菌有氧呼吸的装置，有氧呼吸释放的CO2使3号试管的BTB溶液颜色逐渐变为黄色，而甲装置是测定酵母菌无氧呼吸的装置，由于酵母菌无氧呼吸也能产生二氧化碳，故1号试管也会变为黄色。但在底物一定的情况下，有氧呼吸产生的CO2远远多于无氧呼吸产生的CO2，因此3号试管颜色明显变黄。

故选：C。

【点睛】本题考查探究酵母菌的呼吸方式的相关实验，意在考查学生理解生物实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

5.应激状态时，在肾上腺素作用下人体心跳加快。肾上腺素对心肌细胞的作用方式是

A.被心肌细胞膜主动运输吸收

B.通过细胞膜磷脂双分子层进入细胞

C.与心肌细胞膜上的某种蛋白质结合

D.被心肌细胞胞吞进入细胞

【答案】C

【解析】肾上腺素是人体的肾上腺分泌的一种激素，激素起作用时，与靶细胞膜上的特异性受体（化学本质为蛋白质）结合，使靶细胞发生相应的生理变化，激素起作用后即被灭活，不会进入细胞内部，故C正确，A、B、D错误。

故选：C。

【点睛】本题考查了学生对相关知识的理解和记忆情况，体液调节的特点主要是激素随着血液循环运输到全身各处而发挥调节作用，激素调节的三个特点：①微量和高效；②通过体液运输；③作用于靶器官、靶细胞。

6.在分离和纯化土壤中自生固氮菌的实验中，不合理的操作是

A.取土表35cm以下土层的土壤

B.用无菌水稀释土壤样品

C.使用牛肉膏蛋白胨培养基

D.用接种环进行划线接种

【答案】C

【解析】土表35cm以上的土壤比较干燥，自生固氮菌的数量较少，因此取土表35cm以下土层的土壤，A正确；用无菌水稀释土壤样品，否则可能造成土壤被杂菌污染，B正确；自生固氮菌可以在缺乏氮源的培养基中生存，牛肉膏蛋白胨培养基含有氮源，用其分离出的微生物既有自生固氮菌也有其他的杂菌，无法纯化自生固氮菌，C错误；接种自生固氮菌时可用接种环进行划线接种，也可用涂布器用稀释涂布平板法接种，D正确。

【点睛】微生物的实验室分离是高考的热点，学生需注意掌握教材上的基础知识，把握知识间的内在联系。培养基选择自生固氮微生物的原理：配置缺乏氮源的培养基，只有能利用空气中的氮气的微生物才能生长，对于其他微生物来说，缺乏氮源其生长、繁殖就会受到抑制，所以用此培养基就能够选择出自生固氮微生物。

7.若一条染色体发生结构变异，则位于该染色体上的基因M不可能出现的情况是

A.缺失B.变为基因m

C.重复出现D.置换到该染色体的另一位置

【答案】B

【解析】缺失是一条正常染色体断裂后丢失某一片段引起的变异，这种染色体结构变异可以导致基因M的丢失，A不符合题意；一条染色体上的基因M变