中小学人工智能教育课程体系与案例初探.pptx

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场景问题

中学校门

以往进出校门需要门卫叔叔识别进出人员并开门，防止放非本校人员进入，很是辛苦。近来好多学校

都启用了人脸识别功能，可通过机器识别人员身份并选择是否开门。同学都知道用到了AI的人脸识别;

1.门卫机器人通过年龄检测判定每一位进入校园人员

身份，年龄在12-15岁间则同意进入，否则不同意；未检测通过的人员进入需登记留下自己的名字。

2.为保证检测质量，需保证检测时未佩戴眼镜。3.检测时需机器人发出一定的提示语。;

小组讨论：

1.对于一位进入校园同学，机器人需要检测几次？

2.每次检测需要做出怎样的反馈给予提示？

3.多个同学如何检测？;

1.门卫机器人检测一个同学时，首先需要佩戴眼镜的

同学摘掉眼镜，提示“请先摘掉眼镜重新检测”；

2.对无眼镜同学进行年龄检测，如果是12-15岁，反馈提示“检测完毕，请进”并开门；不是的话反馈“对不起，你不是我校的同学，不能进入。若需进入，请出示你的名字。”记录名字后，开门放行并提示“XXX你好，请进。”；;

流程图绘制;

分组：每组4人，均要参与

分工：1人负责机器人连接2人负责语句的编写

1人负责过程记录;

1.机器人实现人员识别需使用图像识别技术，编程中调用图像识别—人脸检测

语句；

2.机器人人员识别通过年龄特征，编程中调用图像识别—人脸（年龄）语句；

3.非学生人员登记需要识别文字，编程中需设置变量和调用图像识别—文字识别;

这个语句就可以把文字识别的内容装填到

名字叫“访客名字”的变量里啦。;

编程步骤—打开图形编程界面;

实现门卫机器人2次检测，需调用2次判断语句：如果—否则如果。在编程语

句菜单逻辑中找到判断语句，拖放到编程区。;

机器人需要通过图像识别技术读取人类的生物特征，图像识别——人脸检测的

年龄判断语句。;;;

任务：买文具场景，一个乐乐扮演售货员，一个乐乐扮演学生，完成以下内容：

例如：

生：“阿姨，这根铅笔多少钱”

乐:“三元一支”

生：“阿姨，五元两支可以吗？”

乐：“好的”

生：“谢谢您”

乐：“不客气不客气”;

机器对话项目任务分解;;;;;