2023年教科版四年级品德与社会下册全册教案.pdfVIP

兰陵县启蒙小学四年级品德与社会下册教案

第一单元：诚信是金

活动主题一：诚不需要理由

教学目口勺：

1、懂得诚的含义；

2、虽然做错了，也能勇敢承认错误；

3、懂得由于“偶尔撒一次谎”也会使自己失去他人的信任，给自己带来麻烦;

4、对的理解“善意的谎言”。

教学过程：

一、谈话导入

1、教师讲故事

2、学生根据自己日勺经历谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚行为。

3、教师根据学生日勺回答进行总结。

二、情景对话，事例导行

1、看教材第2页日勺两组情景对话，学生对照自我总结日勺诚的含义进行判断。

2、学生谈感受。、

1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话展开讨论。

2）学生思索：你喜欢小男孩和他口勺父亲吗？为何？学生谈自己听完故事后的感

受。

3、书写提议和想法，排练小品。

1）在现中，常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾.，我们先来理解一下为何

会有这样的矛盾。

2）碰到这样的事情，作为儿子，你应当怎么做才对，假如你是父亲，你会怎么

处理？

3）写提议：与同学讨论想法或书写自己的提议。

4）排练小品：根据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，根据自己日志内

容续演男孩回家后与父亲的对话。

4、出示教材中“小风趣”《作业》,学生谈谈读了这则小风趣，有什么感受？

三、辩论理解

1、任何时候都应当说真话，不撒谎。

2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。

学生提成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。

活动主题二：拍手拉钩不要变

教学目日勺：

1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的体现；

2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应他人的事没做届时，会有

羞耻感，并努力做到。

3、懂得答应他人的事一定要记在心里，竭力做到，这样，慢慢建立起自己MJ信

誉。

教学过程：

一、情景导入

1、学生说“拉钩、吊，一百年不变！”并说说在什么状况下我们用这个歌谣。

2、你们说过这样话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？

3、学生发言。

二、听故事，学楷模。

1、听故事《宋源抄书》。

2、提问：宋濂诚信的美德对他有什么协助?

3、学生自由刊登见解。

三、讲故事

1、在你身边，有无像宋濂这样言而有信，说到做到的人？请你简介简介。

2、简介形式：1）小组内先交流，代表发言。2）根据故事情节演出。

四、看小品，解难题、

1看小品。

2、讨论：小美究竟该怎么办？

3、你碰到这样的事情吗？假如你事先答应了他人，可是又忘掉了，你是怎么做

的？应当怎么做？

4、小结：你想做一种言而有信的人，那就应当播种真诚，真诚地协助他人，说

到就做到，一定会成为大家信得过的朋友。

五、交流

1、假设你碰到了如下几种状况，你该怎么做？（教师出示假设状况）

2、思索：为何我们有时会忘掉自己的诺言？讨论增强自制力的措施。

3、总结措施。

活动主题三：诚信就在身边

教学目日勺：

1、懂得社会需要诚信，诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。

2、努力做一种讲信用口勺人。

3、懂得互相信任，让大家都得到快乐。

4、懂得我们口勺生活中到处有诚信，它和我们的I生活亲密有关，它使我们的生活

充斥了快乐。

教学过程：

一、谈话导入

1、假如你H勺妈妈生日将近到了，你会准备一件怎样故意义日勺、代表你心意的礼

品？

2、有一种孩子送给妈妈的礼品与众不一样，十分新奇有趣，你们想不想懂得？

二、读日志

1、学生日志《诚实的礼品》

2、思索：假如你是妈妈，会喜欢这件礼品吗？为何?

三、寻找快乐

1、到家庭里找快乐。

2、到社会中找快乐。

快乐的本源：人与人之间的诚实。

四、讨论

假如我们的I生活失去了诚信，会怎么样？举例阐明。

五、小结

只要人人都做到真诚相待，彼此信任，我们H勺生活会变得更美好。

第二单元伸出我们的手

活动主题一同在蓝天下

教学目日勺：

1、通过拟活动，感受残疾人生活中日勺不便，理解他们对