第4课中古时期的亚洲课件--高一下学期必修中外历史纲要下(3).pptx

文化传递者——储存者——创造者翻译、研究古希腊、古罗马文献“代数之父”伊本·穆萨《天方夜谭》传播古代印度发明的数字传播造纸术

第4课中古时期的亚洲?????????????????????????????阿联酋阿布扎比白色清真寺

3认同:文明交融之路——阿拉伯帝国傲视:百年雄霸之路——奥斯曼帝国共生:融会发展之路——古印度仰慕:制度模仿之路——日本、朝鲜中古时期的亚洲

4思考1：西亚两大帝国形成的原因和对世界的影响类别阿拉伯帝国奥斯曼帝国军事政治影响自然环境极度恶劣经济以放牧和商业为主各部落因争夺水源、生活资料相互仇杀

5①武力征服：王国变帝国②政治体制：政教合一材料一：从阿拉伯王国到伊斯兰帝国。早期对外侵略发展成了正式征服战争。…随之而来的大规模征服…意味着阿拉伯部落扩张；这些阿拉伯部落在较早几个世纪中，已多次向北推进，进入“肥沃新月”带。材料二：帝国的结构也发生了根本的变化，尤其是762年随着首都从大马士革往东迁都巴格达，…哈里发不再是阿拉伯部落酋长，而是一位由神决定的专制君主，…他的权力是建立在享有薪俸的官僚和常备军基础上。因此，哈里发统治已成为同前泰西封、波斯波利斯和巴比伦的许多君主政体相类似的东方君主政体。——以上材料摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史—从史前史到21世纪》

①武力征服：酋长国变大帝国

②体制继承：政教合一材料四:苏莱曼，这位新的征服者，就站在穆罕默德打造的基石之上。苏莱曼并不想当一位极端的改革者或革新者，因为在这片保守的土地上，已经有了详尽的法律条文…他整理并简化了令人困惑的惯例体系…他完成这一切，依然要依靠奥斯曼政权两大基石的支持：世俗的行政统治体系和宗教立法体系。——摘编自帕特里克·贝尔福《奥斯曼帝国六百年》

奥斯曼帝国版《古兰经》插图先知万能：一神安拉先知使者：穆罕默德皈依先知：“穆斯林”先知信众：皆为兄弟麦加克尔白神庙

我必定在大地上设置一个代理人——《古兰经》帝国最高统治者掌握国家政治、军事大权宗教最高领袖掌握宗教大权哈里发政教合一

③商旅传输：东西经济文化的桥梁

交融桥梁阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。印度的数学、稻米、棉花、食糖，中国的造纸术、印刷术、指南针、火药，通过阿拉伯人传入西方，丰富了欧洲人的经济文化生活，促进了欧洲社会的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。阿拉伯人商业活动示意图

2019年举办的“千山共色——丝绸之路文明特展”，70多件(组)代表了丝绸之路重要节点上的重要文物。

奥斯曼帝国：对过往商品征收重税

15思考1：西亚两大帝国形成的原因和对世界的影响类别阿拉伯帝国奥斯曼帝国军事武力征服政治政教合一影响经济文化的桥梁倒逼新航路的开辟倒逼新航路的开辟

16类别笈多帝国德里苏丹国建立4世纪，印度人建立13世纪，突厥人建立宗教印度教伊斯兰教政治统治中央国王主要控制的地区为恒河中下游政教合一的君主集权苏丹是最高统治者地方大部地区保留藩王，政令不统一划分行省，总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任，分裂割据、宗教冲突不断帝国的统治策略

制度模仿文化吸收隋、唐继承了汉文化，使中国文明继续沿着传统的道路发展。随后1000年对中国人来说，是一个伟大的黄金时代。事实证明，整整1000年，中国文明以其顽强的生命力和对人类遗产的巨大贡献，始终居世界领先地位。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史--从史前史到21世纪)思考2:结合所学知识，用史实证明隋唐时期中华文明“始终居世界领先地位”影响了日本、朝鲜。

效仿唐朝，加强中央集权日本深受中华文化影响

首尔朝鲜王宫景福宫新罗

东亚儒家文化圈的延展——日本与朝鲜一休宗纯1394-1481皇子和尚日本动画片《一休哥》视频

为什么一休作为皇子要被迫出家？一休宗纯1394-1481皇子和尚

后小松天皇一休生母一休新右卫门（武士）足利义满（幕府将军）朋友监视中央集权的瓦解私人庄园的兴起私人性武装兴起武士阶层壮大幕府统治建立1192-1867年

作业：教辅选择题部分历史类：全部完成

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