2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第二单元《第2课 泥巴真好玩》教学设计 .pdf

2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第二单元

《第2课泥巴真好玩》教学设计

—、教材析

《泥巴真好玩》是桂美版美术一年级下册第二单元的重要课程。在学生初步认

识泥塑的基础上，本节课进一步引导学生深入探索泥巴的特性与玩法。教材编排紧密

贴合一年级学生的年龄特征与认知规律，通过丰富多样的活动，如感知泥巴特性、学

习基本塑形方法、欣赏创意泥巴作品等，让学生在轻松愉悦的氛围中，充分发挥想象

力与创造力，体验泥巴造型的乐趣。

教材中展示了大量生动有趣的泥巴作品，涵盖了动物、植物、日常用品等多种题

材，为学生提供了丰富的创作灵感源泉。同时，详细介绍了搓、揉、捏、压等基本塑

形方法，使学生能够循序渐进地掌握泥巴造型技巧，为后续的泥塑创作奠定坚实基础。

此外，教材还注重培养学生的审美能力与创新精神，鼓励学生在实践中大胆尝试，创

作出具有个性的作品。

二、学情析

一年级学生正处于对世界充满好奇、想象力极为丰富的阶段，他们天真活泼、好

动，具有强烈的探索欲望。在之前的美术课程中，学生经对美术创作有了初步的认

识，并且在《认识泥塑》一课中，对泥巴这种材料也有了一定的接触和了解。然而，

他们在泥巴塑形技巧方面还较为欠缺，需要进一步的学习和实践。

这一阶段的学生注意力集中时间较短，对直观、生动、有趣的事物充满兴趣。因

此，在教学过程中，教师应采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，引

导学生积极参与课堂活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识与技能。

三课标目标

1知.识与技能目标

学生能够深入了解泥巴的特性，如质地、黏性、可塑性等。

熟练掌握搓、揉、捏、压、切等基本的泥巴塑形方法，并能运用这些方法制作出

简单的物体造型。

学会使用简单的泥塑工具，如泥塑刀、小木棍等，辅助完成泥巴作品。

2.过程与方法目标

通过观察、触摸、实践等活动，培养学生的感知能力和动手能力，提高学生的手

眼协调能力。

在创作过程中，引导学生发挥想象力和创造力，培养学生的创新思维能力和解决

问题的能力。

组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对泥巴造型艺术的浓厚兴趣，培养学生对传统民间艺术的热爱之情。

让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心，培养学生的耐心和细心。

培养学生的环保意识，让学生了解泥巴是一种天然、环保的材料。

四教学重难点

1.教学重点

引导学生深入了解泥巴的特性，掌握基本的泥巴塑形方法。

培养学生的动手能力和创造力，让学生能够运用所学方法创作简单的泥巴作品。

2.教学难点

如何引导学生在掌握基本塑形方法的基础上，发挥想象力和创造力，创作出富有

个性和创意的作品。

如何在小组合作中，培养学生的团队协作精神，让学生学会相互交流、相互学习。

五、教学法

1教.法

情境教学法：创设生动有趣的教学情境，如“泥巴乐园”，让学生仿佛置身于一个

充满乐趣的泥巴世界中，增强学习的趣味性和代入感。

直观演示法：通过展示丰富的泥巴作品图片、实物以及教师现场示范，让学生直

观地了解泥巴的塑形过程和方法，降低学习难度。

启发提问法：在教学过程中，适时提出问题，启发学生思考，引导学生观察和探

索，激发学生的思维活力，培养学生的自主学习能力。

2.学法

自主探究法：给学生提供自主探究的机会，让他们在观察、触摸泥巴的过程中，

自主发现问题、解决问题，培养学生的探究精神和独立思考能力。

小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成一件泥巴作品，培养学生的

团队合作精神和沟通能力。

实践操作法：让学生通过实际动手操作，亲身体验泥巴创作的过程，在实践中掌

握技能，提高动手能力。

六、教学准备

1.教师准备

多媒体课件，包含大量精美的泥巴作品图片、视频，以及泥巴塑形过程的动画演

ZjNo

各种类型的泥巴，如陶泥、彩泥、黄泥等，以及充足的泥塑工具，如泥塑刀、小

木棍、竹签、模具等。

若干件优秀的泥巴实物作品，用于课堂展示和学生观察。