第3课 这是我们的校园（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第3课这是我们的校园（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以“这是我们的校园”为主题，结合一年级上册道德与法治统编版教材，通过生动有趣的情境设计，引导学生认识校园环境，培养热爱校园、爱护环境的情感。教学过程中，注重启发学生思考，培养学生自主探究能力，同时结合实际，引导学生将所学知识应用于生活实践。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德情感。通过认识校园环境，学生能够增强对学校归属感，培养爱护公共设施的意识；通过参与校园活动，提升与他人合作交流的能力；通过学习校园规则，树立正确的法治观念，形成良好的道德行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：校园环境认知与校园规则遵守

难点：学生将道德情感转化为实际行动

解决办法：

1.结合图片、视频等多媒体资源，直观展示校园环境，帮助学生建立对校园的整体认知。

2.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生参与校园规则的学习和讨论，加深对规则的理解。

3.设计实践活动，如校园清洁日、环保宣传等，引导学生将所学道德情感转化为实际行动，突破难点。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、校园图片资料、实物教具（如校园模型、环保标志等）

-课程平台：道德与法治一年级上册教材配套电子资源

-信息化资源：校园环境相关的视频、图片、动画等网络资源

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、实地参观等互动式教学方法

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的校园是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园的图片或视频片段，让学生初步感受校园的魅力或特点。

简短介绍校园的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解校园的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍校园的组成部分，如教学楼、操场、图书馆等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园案例进行分析，如校园文化活动、环保行动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对校园生活的影响，以及如何通过参与活动来丰富校园生活。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园相关的主题进行深入讨论，如“如何改善校园环境”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园在学生成长中的价值和作用，鼓励学生积极参与校园活动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和记录校园的美好瞬间。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园历史介绍：搜集校园的历史资料，如校史、校训、著名校友等，让学生了解校园的悠久历史和文化底蕴。

-校园建筑特色：介绍校园内的特色建筑，如教学楼、图书馆、艺术中心等，增强学生对校园环境的认识和兴趣。

-校园植物和动物：收集校园内植物和动物的图片和资料，让学生了解校园的生物多样性，培养爱护自然环境的意识。

-校园文化活动：整理校园举办的各种文化活动，如文艺汇演、体育赛事、学术讲座等，展示校园生活的丰富多彩。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观校园：组织学生参观校园的不同区域，如图书馆、实验室、体育馆等，亲身体验校园生活。

-开展校园摄影活动：让学生用相机记录校园的美好瞬间，培养审美能力和观察力。

-创作校园故事：鼓励学生发挥想象力，创作以校园为背景的故事，提高文学创作能力。

-组织校园环保行动：引导学生参与校园绿化、环保宣传等活动，培养社会责任感和环保意识。

-开展校园知识竞赛：通过竞赛形式，巩固学生对校园知识的掌握，激发学习兴趣。

-邀请校友讲座：邀请学校校友进行讲座，分享他们的成长经历和成功故事，激励学生努力学习。

-组织校园文化节：举办校园文化节，展示学生的