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综合素质拓展活动策划

一、活动背景：

随着教育的发展，综合素质的培养愈发受到重视，学校也在积极开展各项活动来培养学生的综合素质。在这个过程中，也需要学生自身的参与与发挥。因此，本次活动旨在激发学生的主观能动性，引导学生积极参与综合素质拓展活动，进一步提高学生的综合素质。

二、活动目的：

1.激发学生参与综合素质拓展活动的兴趣；

2.帮助学生发现自身的潜力和个人特长；

3.培养学生的团队合作能力，提高交流合作能力；

4.提高学生的文化素养、体育素养和社会实践能力；

5.培养学生的环保意识和社会责任感。

三、活动时间和地点：

时间：2019年10月

地点：校内和校外

四、活动形式：

1.大课间活动

2.小组形式活动

3.校内外活动

五、活动内容：

1.文化素质类活动：书画比赛、诗歌朗诵比赛、文艺汇演等；

2.体育素质类活动：足球比赛、运动会、健身操比赛等；

3.社会实践类活动：走进社区、走进企业、志愿服务等；

4.环保类活动：校内废弃物回收、校园绿化项目、环保主题社会活动等；

5.团队合作类活动：团队信任和团队协作训练、突击任务训练等。

六、组织形式：

1.班级为单位开展主题班会，由班主任组织同学们参与活动；

2.以小组为单位开展团队建设，每个小组负责组织一项活动；

3.联合制，由学校统一组织，各班级和小组协同工作。

七、学生好处：

1.学生能够积极参与各项活动，发现自身潜力和特长；

2.学生在实践中提高文化素质、体育素质和社会实践能力；

3.学生通过团队合作活动提高交流合作能力；

4.学生在环保活动中培养环保意识和社会责任感，发挥个人和团队优势。

八、本次活动的评估方式：

1.主题班会和小组活动的评估：评选出优秀班集体和小组，在校内通报表彰；

2.校内科目比赛的评估：根据比赛成绩评选出优秀个人或班级，在校内通报表彰；

3.社会实践类活动的评估：根据参与情况、活动实际效果以及学生反馈情况进行评估；

4.团队合作类活动的评估：根据小组合作、协调和执行情况进行评估。

九、活动的后续总结和展望：

在该次活动结束以后，需要对这次活动进行总结和展望。对于活动的成功点和不足点进行分析，并在下次的活动中进行改进和完善。同时，需要总结出一套完整的制度，以便今后的综合素质拓展活动更加规范和有效。