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必威体育精装版中班科学长大了长高了教学反思(优

秀18篇)

在写总结时，我们可以借助文字表达来梳理思路，提高自己

的表达能力。写总结时要多进行反思和思考，以便更好地提

出改进和发展的建议。以下是小编为大家收集的总结范文，

仅供参考，大家可以借鉴其中的观点和表达方式。

中班科学长大了长高了教学反思篇一

1.在看看、说说、做做中初步了解一些美丽的安康风光。

2.尝试用科学的记录方法表示自己的想法。

活动重点：在看看、说说、做做中初步了解安康风光。激发

要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。

活动难点：学习用做科学的记录方法表示自己的想法。

1.彩笔、记录表格人手一份。

2.小鸟的手偶一个。

3.多媒体课件。

4.小红旗人手一面。

(一)开始部分：

一、创设情境：小鸟求救

1.“小朋友们，你们看小鸟哭了!”

2.让幼儿看:小鸟哭着说：“我没有家了,请大家帮帮我好

吗?”

二、幼儿帮助猴子找家

1.“小鸟为什么没有家呢?”：让孩子们讨论

2.“你们能不能帮助小鸟呢?”

3.“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的

办法最多。”

4.让孩子们分组画标记，想办法帮助小鸟。

(二)基本部分：

一、让幼儿说说谈谈自己的好办法

1.“请你们把自己的好办法说一说”

2.让幼儿说各种各样的办法。

3.“你们可真棒，想出了许多好办法。”

二、进行环保教育，同时介绍美丽的安康风光

1.“小鸟喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在安康

吗?为什么?”

2.让幼儿说出各种原因。

3.放vcd，介绍美丽的安康。

4.我们安康还有很多美丽的地方，你们知道吗?

5.让幼儿说出自己去过的旅游景点。

6.我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧!

7.让幼儿了解一些美丽的安康风光。(放课件)

8.这么美丽的家乡，也有一些地方受到了污染，让我们来看

一看。

三、讨论：环境遭受到污染怎么办?

1.让孩子们讨论：这里缺少了什么?为什么会没有游人呢?

2.为什么会变成这样呢?我们应该怎么办呢?

3.让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。

(三)结束部分：

1.从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗?

2.那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要

爱护环境，保护小动物。

3.“走，出发吧!”

“我们应该怎样做好环保小卫士?”

幼儿参观家乡后很喜欢自己的家乡，用的建购材料泥沙石，

就是一种小巧、可爱、有趣的自然界的生态物质，有的石头

形象富有想象性;活动中幼儿兴趣始终处于兴奋、主动、积极

状态，百玩不厌。废旧物、自然物的运用大大激发幼儿想象、

创造。

中班科学长大了长高了教学反思篇二

1、使幼儿了解电池的外形、种类、及简单的功能。

2、在尝试性操作活动中，鼓励幼儿探索正确使用电池的方法。

收集多于幼儿人数的电动玩具;形状、大小不一的电池;电池

装配示意图。会发光的花两朵。

一、感知电动玩具有电池和没电池时的不同状态。

3、集合：师：小朋友，电动玩具城好玩吗?

你刚才玩的什么玩具?发现了什么?

(多请几位幼儿回答)对幼儿回答作简要小结，如：你的玩具

汽车是会动又会响的。

对不动、不响、不亮的玩具，可说：你的玩具是不能动的。

(请一幼儿找出玩具没有电)，(如没有不会动的，教师可准备

一没装电的玩具)小结：原来电动玩具是要装了电池才会动、

会亮、会响的，没有电池就不能玩了，要电动玩具一定要装

什么?(电)

(请个别幼儿回答易说出的：电池是圆柱体的，有大有小，一

头凸出，一头平，师出示，如幼儿找出+、-、师直接把+、-、

贴在上)如幼儿找不到，师可提示：电池上有两个数学上学过

的符号，找找看在哪里?或是：老师在电池上发现了这两个符

号，找找你的电池上有吗?(幼儿找)+在哪一头，-在哪一头?

幼儿说出后请一幼儿上来一贴“+、-”

幼儿尝试给玩具装电池，老师了解幼儿安装情况，引导幼儿

观察电池盒中也有“+、-”。

集合幼儿：

师：你们给玩具装上电池了吗?(幼儿集体回答)你把电池装在

哪里?

请一幼儿将玩具拿上来，让幼儿认识电池盒。

你们的玩具上都有电池盒吗?在电池盒里你发现什么秘密

吗?(也有“+、-”)如幼儿说不出，则师：请你们再去看一看

电池盒里有什么秘密看好了马上回来。

小结：原来电池盒里也有“+、-”和电池上的一样，把电池

装在电池盒里就可以玩了。

谁的玩具装了电池还不动?

也请一幼儿装电池，比较分析二朵花，并请不亮的幼儿参照

亮的幼儿的示意图在装一遍电池，(教师适当帮助，使其体验

成功)。并向他表示祝贺。

小结：电池上的“+”对着电池盒里的“+”，电池上的“-”

对着电池盒里的“-”，“+”对“+”，“-”对“-”。

三、再次尝试，体验成功的喜悦。

师：装电池时要看清楚“+”对“+”，“-”对“-”请另外

再选一件玩具再去试一试。

1、幼儿装电池后玩一玩