幼儿园中班美术活动说课《逛动物园》课件.pptx

一、说教材内容

撕纸活动对于孩子们来说，在动手能力方面是一种兴趣

比较浓厚的活动，虽然撕纸这过程在我们成人看来并不是有

很大的作用，但对于孩子们来说却能够吸引着他们的眼球和

动手操作的兴趣，并且撕纸这过程，还可以锻炼幼儿手指动

作的灵活性，曾经在小班的时候，我已观察到孩子们在撕纸

过程中的一举一动，看到孩子们积极的兴趣。于是，我通过

《逛动物园》这个题材，设计了一节比较生动有趣的美术撕

纸活动，而且幼儿对于各种动物也有了比较深刻的印象，然

后通过动物的导出，更加增强了幼儿自主参与动手操作的兴

趣，所以这一活动既符合了幼儿的年龄特点，又符合了幼儿

的现实需要。

二、说活动目标

●在游戏情景中练习有目的地撕纸，锻炼手

指动作的灵活性。

·大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的

动物。

·感受撕纸活动带来的创意与快乐。

三、说重点难点

·重点：让幼儿有目的地撕纸，并通过活动的

开展来锻炼幼儿的手指动作灵活性

·难点：让幼儿能大胆想象来通过撕与添加的

方式表现不同的动物，并感受撕纸活动带来

的创意快乐。

四、说活动准备

为了能使本次活动能够有目的实施开

展，我做了如下的准备：10October1

⑩幼儿已有认识各种各样的动物和有逛动

10

II

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物园的经验。13

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⑩幼儿人手一张白纸，教师用的示范大纸

一张，颜色纸若干张，动物图片，蜡笔，

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水彩笔。28

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五、说教法学法

教法学法

幼儿在这撕贴活动中，

我根据幼儿的学孩子们通过观察、参与情

习情况和前提基础，景游戏的氛围，来激发积

极地参与态度，从而直接

在本次活动中我采地看到了各种不同的动物，

用了教学直观法、并且亲身实践到操作过程

中，是幼儿更深入地认识

提问法、亲身体验动物，然后在活动中把自

的教学方法。己喜欢的动物表现出来。

六、说教学程序

我结合了本活动的目标和幼儿已有前提基础，

我设计了以下四个环节：

1、我以谈话的形式导入活动，看各种动物图片，

激发幼儿讲述的兴趣。

2、通过逛动物园，导出幼儿学习操作撕与添加

的方式来表现不同的动物。

3、引导幼儿自己操作，撕出自己喜欢的动物，

并给添加上动物的眼睛、尾巴等。

4、评价小结。

教师有意识地引导幼儿

走进动物园，出示各种动物

图片给幼儿观察。说说自己

看到了什么动物。

1、请幼儿说说自己最喜欢哪些动物。导出幼儿学习

操作撕与添加的方式来表现不同的动物。

2、教师出示一张纸，引导幼儿来想象用一张方形的

纸和我们的双手来变，看看有哪位小朋友能够变

出你喜欢的小动物，教师适当给予提示，并强调

纸和双手来操作。

教师详细讲解并示范撕纸的方法，双手的食指与

大拇指相对捏住纸，然后教师示范撕一只长颈鹿

给幼儿看。

4、教师出示已撕下来的长颈鹿，请小朋友观察一下

长颈鹿身上还缺少了些什么呢?通过提问幼儿，

引出要给长颈鹿添加眼睛、尾巴等，并示范怎么