Unit 3 Amazing animals 第一课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit3Amazinganimals第一课时（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教学内容

本节课是人教PEP版三年级上册英语Unit3Amazinganimals的第一课时。本单元围绕动物展开，通过学习单词如cat、dog、bird、fish、panda等，以及句型如What’sthis?It’sa.../Thisisa...等，帮助学生掌握基本的动物名称和描述方法。通过本节课的学习，学生能够认读并运用所学单词和句型，进行简单的动物描述。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生通过学习动物词汇和句型，提高听说读写技能。文化意识方面，学生了解不同动物的习性，增强对自然界的尊重和保护意识。思维品质方面，学生通过观察和描述动物，培养观察力和逻辑思维能力。学习能力方面，学生通过参与课堂活动，提高自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是词汇教学，包括动物名称cat、dog、bird、fish、panda等的认读和运用。

-举例解释：通过实物展示或图片呈现，让学生直观地识别这些动物，并通过游戏或角色扮演等活动，让学生练习使用句型What’sthis?It’sa.../Thisisa...来描述动物。

2.教学难点

-难点内容一：动物词汇的记忆和运用

-详细列明：学生对于新词汇的记忆可能会感到困难，尤其是在三年级这个阶段，词汇量相对较少，记忆难度增加。

-突出核心知识：通过反复练习、游戏和故事讲述，帮助学生记忆动物词汇，并通过实际情境中的运用加深印象。

-难点内容二：句型结构的理解和使用

-详细列明：学生可能难以理解What’sthis?It’sa.../Thisisa...句型的结构和用法，特别是在回答问题时。

-突出核心知识：通过示范、重复练习和情景模拟，帮助学生理解句型结构，并在实际交流中灵活运用。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：人教PEP版三年级上册英语教材配套资源平台

-信息化资源：动物图片库、音频教材、在线互动学习平台

-教学手段：实物教具（如动物玩具或模型）、图片卡片、磁贴游戏、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？为什么？”

展示一些关于不同动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、鱼类等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如大熊猫、金丝猴、北极熊等。

详细介绍每个案例的背景、生活习性、保护现状，让学生全面了解动物多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态平衡和保护的重要性，以及如何参与动物保护。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己感兴趣的动物进行讨论。

小组内讨论该动物的特点、生活环境、面临的威胁以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、案例分析等。

强调动物在生态系统中的重要作用，以及人类对动物保护的责任。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或学校附近的动物，了解它们的习性，并撰写一篇观察日记。

7.课堂活动（15分钟）

目标：通过实践活动，加深学生对动物知识的理解和应用。

过程：

组织学生进行“动物角色扮演”活动，让学生扮演不同的动物，模拟动物的生活习性。

8.课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思自己的学习过程，提高学习效果。

过程：

让学生写下对本节课的感受和收获，包括对动物知识的了解、