2023年人教版初中生物知识点.pdfVIP

第一单元生物和生物圈

一、认识生物

1、生物的特性：

生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的物；生物能对

外界的刺激做出反应；生物能生长和繁殖；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物日勺分类

按形态分植物，动物，其他生物按生活环境分，水生，陆生

按用途分作物，家禽，家畜，宠物等。

二、理解生物圈

1、生物圈是最大的生态系统

2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

3、生物圈中的生物：岩石圈是一切陆生生物的“立足点”

4.生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、合适的温度、

一定的生存空间。

5.生态系统的类型：森林生态系统是绿色水库、草原生态系统，海洋生态系统、

淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、都市生态系统；生物圈是最大的生

态系统，是一种统一的整体。

三、环境对生物日勺影响

1、非生物原因对生物的影响：光、温度、水分、空气等等。

2、生物原因对生物的影响：自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。

3、生物之间的关系：捕食关系、竞争关系、合作关系

4、生物对环境口勺适应和影响

生物对环境的适应：每•种生物都具有与其生活的环境相适应的形态构造和生活方

式、生物欧I适应性是普遍存在的。生物对环境的I影响：生物影响环境，蚯蚓使土壤

愈加疏松和肥沃。

四、生态系统

1.生态系统的概念：在一定的地区内，生物与环境所形成的统一日勺整体，叫做生

态系统。

2.生态系统的构成：

生产者

L生物部分消费者

Y

分解者（如细菌、真菌）

非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。

3.食物链与食物网

食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。

例如：草一兔子—狼

（1）食物链一定是从生产者开始

（2）食物链中日勺箭头表达物质和能量的流动方向（能量逐层递减）

3（）食物链是生产者和消费者之间的美系，分解者不参与形成食物链

食物网：食物链之间错综复杂的关系形成口勺网状构造。

在（食物网中数食物链时，从生产者到最终一级消费者，才构成一条完整的食物链）

生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物

链不停积累，在食物链中，营养级别越高日勺生物，体内积累的有毒物质越多。

4.生态平衡：在生态系统中多种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的

状态。

5.生态系统具有一定的自我调整能力，但种调整能力是有一定程度的。

第二单元生物的构造层次

一、练习使用显微镜

1目镜

粗准焦螺旋142镜筒

细准焦螺旋13

3转换器

镜臂12—

4物镜

压片夹11一

5通光孔

载物台10T

6遮光器

7反光镜

8镜座

显微镜H勺使用措施，几点重要的结论:

（